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長(zhǎng)春1對(duì)1中小學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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長(zhǎng)春高一物理輔導(dǎo)一對(duì)一

長(zhǎng)春高一物理輔導(dǎo)一對(duì)一

1對(duì)1的輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),而且主要為學(xué)生提供的是線(xiàn)上培訓(xùn)。線(xiàn)上教學(xué)非常的簡(jiǎn)單,通過(guò)1對(duì)1的教學(xué)模式,讓老師能夠及時(shí)的了解學(xué)生的情況,教學(xué)模式更具有針對(duì)性。學(xué)習(xí)平臺(tái)也是自主研發(fā)的平臺(tái),能夠根據(jù)學(xué)生的使用情況以及興趣愛(ài)好等進(jìn)行相應(yīng)的優(yōu)化,為學(xué)員提供更加全面的輔導(dǎo)。


高一物理課程

學(xué)習(xí)物理非常注重過(guò)程,一個(gè)認(rèn)知、理解、運(yùn)用的過(guò)程。
1.認(rèn)知:利用身邊的事物或現(xiàn)象甚至是老師敘述的一些例子來(lái)幫助自己去充分認(rèn)識(shí)它,對(duì)它產(chǎn)生興趣。
2.理解:用理解的方式去記憶公式、定理、試驗(yàn)等等??梢杂眯蜗笏季S等等巧妙的方法去理解和記憶。例如,什么是真空,可以這樣去理解:真空就是真的空了,什么都沒(méi)有了。
3.運(yùn)用:一類(lèi)是來(lái)應(yīng)付考試,另一類(lèi)則是來(lái)解釋身邊得一些物理現(xiàn)象。
所以,在學(xué)習(xí)時(shí),首先,不要有懼怕的心理,因?yàn)槟闱耙欢螞](méi)學(xué)好的經(jīng)歷可能會(huì)暗示你什么,這可能會(huì)導(dǎo)致你惡性循環(huán)。努力告訴自己“我能行!”其實(shí)心理暗示很有用哦!不過(guò),為了給自己增加底氣,較好還是做好預(yù)習(xí)工作,做到心里有數(shù)。
其次,上課要緊跟老師的思路,適當(dāng)?shù)赜浶┕P記,記一些書(shū)本上沒(méi)有明確闡明的甚至是遺漏的以及自己容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。課下抽時(shí)間多練一練,別以任何理由來(lái)推托,從而放棄了練習(xí)的較佳時(shí)期,較后只能導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。

為什么要在1對(duì)1學(xué)習(xí)?
 
  • 理由一

    用大數(shù)據(jù)量體裁衣 1對(duì)1定制學(xué)習(xí)方案。

  • 理由二

    11層篩選機(jī)制,嚴(yán)選全國(guó)好老師打破地域限制。

  • 理由三

    三大學(xué)習(xí)報(bào)告進(jìn)階調(diào)整學(xué)習(xí)規(guī)劃三大學(xué)習(xí)報(bào)告。

  • 理由四

    三大學(xué)習(xí)報(bào)告進(jìn)階調(diào)整學(xué)習(xí)規(guī)劃三大學(xué)習(xí)報(bào)告。


優(yōu)勢(shì)
 
  • 01

    專(zhuān)業(yè)教研團(tuán)隊(duì)

    來(lái)自全國(guó)各地的高學(xué)歷優(yōu)質(zhì)教師。
     

  • 02

    海量標(biāo)準(zhǔn)化題庫(kù)

    400萬(wàn)+數(shù)據(jù)智能提煉經(jīng)典題型,9000萬(wàn)+數(shù)據(jù)題庫(kù)。
     

  • 03

    豐富教學(xué)產(chǎn)品

    智能產(chǎn)品、中學(xué)內(nèi)容、小學(xué)內(nèi)容全涵括,有趣的情景化課程體系。
     


課程特色
 
  • 分級(jí)教學(xué)

    針對(duì)不同層次的孩子,嚴(yán)格匹配課程層級(jí)和專(zhuān)業(yè),為孩子的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

  • 進(jìn)步可視化

    每節(jié)課后我們都會(huì)對(duì)孩子本次課程的進(jìn)步做出評(píng)估,讓家長(zhǎng)和孩子隨時(shí)掌握學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)步程度。

  • 體系完善

    暑、秋、寒、春四個(gè)階段課程環(huán)環(huán)相扣。暑假和寒假同步預(yù)習(xí),為秋季和春季全面提升做好準(zhǔn)備;秋季和春季同步提高,力求孩子獲得甚至。

課程體系表格
 
班型 模塊 內(nèi)容安排
上學(xué)期 運(yùn)動(dòng)的描述 速度和加速度
勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的研究 勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律
勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的推論及其應(yīng)用
特殊勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及推論
追及相遇問(wèn)題
相互作用 認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的力-重力
認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的力-彈力
認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的力-摩擦力
共點(diǎn)力平衡
階段性測(cè)試
牛頓運(yùn)動(dòng)定律 實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題
受力分析
用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問(wèn)題-動(dòng)力學(xué)的兩類(lèi)問(wèn)題
用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問(wèn)題-失重和超重
用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問(wèn)題-傳送帶專(zhuān)題
用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問(wèn)題-滑塊滑板專(zhuān)題
用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問(wèn)題-連接體的瞬時(shí)與臨界專(zhuān)題
 
下學(xué)期 曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)初步
平拋運(yùn)動(dòng)
圓周運(yùn)動(dòng)
圓周運(yùn)動(dòng)
生活中的圓周運(yùn)動(dòng)2
萬(wàn)有引力與航天 萬(wàn)有引力初步
雙星問(wèn)題
宇宙航行
階段性測(cè)試
機(jī)械能守恒定律 功和功率
機(jī)車(chē)啟動(dòng)的兩種方式
重力勢(shì)能
彈性勢(shì)能
動(dòng)能定理
機(jī)械能守恒定律
能量守恒定律
動(dòng)量和沖量
階段性測(cè)試

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