發(fā)布時間:2024-12-06 08:51:19來源:魔方格
與日常課程相比,高考培訓(xùn)讓學生有更多的時間專注于學習,從而更加深入地掌握知識點。課上更是配備實力教學團隊,緊扣高考要求,定位學習薄弱點,為學生量身打造教學方案。授課講練結(jié)合,讓學生可以及時掌握所學知識點。
以總分為目標圍繞各科要點制定有效備考計劃。
充分挖掘考生潛能,預(yù)測考試趨勢。
幫助學生找出所有知識盲區(qū),進行靶向定位訓(xùn)練,專職老師互動式教學。
應(yīng)該是在傳授知識的同時,能激發(fā)學生興趣、啟迪智慧,幫助學生形成良好的學習習慣,從而形成可持續(xù)發(fā)展的能力。依米教師應(yīng)該不斷提升自己專業(yè)素養(yǎng)和教學能力,開拓自己的認知,打磨教學過程,給學生奉上一堂好課堂。
每一個學生在依米教師眼里都是好學生,好學生不特指成績的學生。每一個學生都有優(yōu)點和長處,好的老師應(yīng)該發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的長處和興趣,使之在未來能擁有幸福生活的能力。
紹興高考課外補習班哪家比較好?依米書院推出高中段全科輔導(dǎo),招生對象包含應(yīng)屆生、復(fù)讀生、藝考生。 針對高中基礎(chǔ)差,上課聽不懂、偏課嚴重,考試拉分,或者因藝考文化成績落下等情況進行專項訂制復(fù)習特訓(xùn)。 幫助孩子突破極限、達到特定目標。
紹興依米書院高考課外補習班優(yōu)勢
專業(yè)師資
授課老師有多年高三帶班經(jīng)驗和高考輔導(dǎo)經(jīng)驗,懂得教學和考試規(guī)律,深厚的教學功底,靈活的教學方法,因材施教,熱情負責的對待每一個學生。
分層教學
入學統(tǒng)一測評,給予專業(yè)的學科分析報告,分層教學,針對每個學生的學習情況制定個性化學習計劃,幫助學生了解自己,找準方向,逐步提升,提高學習興趣,主動學習。
授課保障
專項模塊,針對教學,技巧傳授;查缺補漏,每日精準通關(guān),夯實基礎(chǔ),按需輔導(dǎo)。
階段教學幫助學生穩(wěn)步提高
一輪復(fù)習:以課本教材為主,進行“地毯式”復(fù)習,完成知識梳理,主要目的“補短板”,把知識系統(tǒng)化、條理化。
二輪復(fù)習:以模塊體系為主,進行專項復(fù)習,主要目的“擴優(yōu)勢”,重點目標為增加基礎(chǔ)題、固定題得分。
三輪復(fù)習:以考試做題為主,進行實戰(zhàn)練習,主要目的“、備戰(zhàn)高考”,重點目標為反復(fù)練習、講解近三年的高考原題試卷,分析揣摩錯題,教授做題技巧和解題規(guī)律。
高考語文復(fù)習閱讀答題技巧
一、聯(lián)系上下文理解詞語——瞻前顧后
所謂“瞻前顧后”具體是指聯(lián)系文章前后文的句子明確詞義,在具體語境中揣摩詞義的變化,用自己較通俗的語言表達出來。
其實解釋詞語的方法有很多,找近、反義詞;抓住關(guān)鍵詞解釋等,在基礎(chǔ)部分復(fù)習時大家一定會注意的。
二、理解句子的含義
談?wù)勛约鹤x句子的體會——字面+中心+生活所謂“字面+中心+生活實際”指的是,先理解句子的字面意思。
解釋句中的關(guān)鍵詞語,連詞成句;聯(lián)系文章前后的內(nèi)容來解釋句子,聯(lián)系文章中心來理解句意,較后要結(jié)合自己的生活實際來談感受,作者寫文章的目的是表達自己的情感,或者說明一個道理,希望與我們達到共鳴,我們要聯(lián)系自己的生活,來談體會。