泉州新通韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎樣?韓國(guó)語(yǔ)能力考試由韓國(guó)教育課程評(píng)價(jià)院主辦，為評(píng)價(jià)韓國(guó)語(yǔ)為非母語(yǔ)的外國(guó)人及海外僑胞的韓國(guó)語(yǔ)能力而設(shè)置的考試，并作為留學(xué)、就業(yè)的依據(jù)，目的是為了提示學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)的方向，普及韓國(guó)語(yǔ)。世界各國(guó)及地區(qū)均承認(rèn)本考試的評(píng)價(jià)與成績(jī)。參加韓國(guó)語(yǔ)能力考試的報(bào)考人員不分民族、地區(qū)和國(guó)籍。特別是學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)、赴韓留學(xué)者、在韓國(guó)的國(guó)內(nèi)外企業(yè)或公共機(jī)關(guān)就業(yè)者及在校生、畢業(yè)生均可報(bào)考。

新通韓語(yǔ)課程特色

課程中配套隨堂練習(xí)，課后作業(yè)，階段測(cè)試，學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，及時(shí)鞏固。

中外教結(jié)合，根據(jù)課程進(jìn)度安排相應(yīng)的外教聽(tīng)說(shuō)課程，讓學(xué)員能夠提高韓語(yǔ)運(yùn)用以及溝通能力。

除學(xué)習(xí)韓語(yǔ)課程外，同時(shí)講授韓國(guó)概況以及文化，韓國(guó)留學(xué)咨詢與講座，韓語(yǔ)考試攻略，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，更好地了解韓國(guó)。

新通韓語(yǔ)多方位助力

側(cè)重應(yīng)試能力培養(yǎng)

課程包含針對(duì)韓語(yǔ)能力考各專項(xiàng)的針對(duì)性訓(xùn)練課程(含詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、閱讀、寫作)，側(cè)重應(yīng)試能力培養(yǎng)，通過(guò)單項(xiàng)強(qiáng)化，結(jié)合備考要點(diǎn)、做題技巧，幫助同學(xué)提升應(yīng)考能力，能夠應(yīng)對(duì)韓語(yǔ)等級(jí)考試。

主題式教學(xué)模式

課程采用主題式教學(xué)模式，融入韓國(guó)文化，多方面培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，重視實(shí)際運(yùn)用韓語(yǔ)能力。課程中配套隨堂練習(xí)、課后作業(yè)、階段測(cè)試，學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，及時(shí)鞏固。

韓國(guó)語(yǔ)簡(jiǎn)介

韓國(guó)文字被稱為韓文(??，hangul)，是一種字母音節(jié)文字，以音節(jié)為單位進(jìn)行標(biāo)記，1443年由世宗大王創(chuàng)制。韓國(guó)語(yǔ)共有40個(gè)字母，其中有元音(母音)21個(gè)，輔音(子音)19個(gè)。元音又分為單元音和雙元音

元音：?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?

輔音：?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?，?。

在韓國(guó)語(yǔ)中，元音是音節(jié)的中心，輔音只有和元音結(jié)合才能構(gòu)成文字。韓文的構(gòu)成主要有以下幾種方式：

單元音，如：?，?等;

“元音+輔音”，如：?，?等;

“輔音+元音”，如：?，?等;

“元音+輔音+輔音”，如：?，?等;

“輔音+元音+輔音”，如：?，?等;

“輔音+元音+輔音+輔音”構(gòu)成，如：?，?等。