哈爾濱名氣大的雅思7分強(qiáng)化培訓(xùn)班?小編為您推薦新航道。本機(jī)構(gòu)的雅思培訓(xùn)課程涵蓋了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四大模塊，課程內(nèi)容豐富全面，充分結(jié)合雅思考試的特點(diǎn)和要求。我們根據(jù)學(xué)員的實(shí)際水平和需求，采用個(gè)性化教學(xué)方案，并配備專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)員全面提升雅思成績(jī)，順利備戰(zhàn)考試。

哈爾濱新航道雅思7分強(qiáng)化培訓(xùn)班

招生對(duì)象：詞匯量6000以上的高中生或大學(xué)生、CET6級(jí)500分以上水平或雅思總分在6分或6.5分以上的學(xué)員。

上課時(shí)間：每周循環(huán)開(kāi)班。

平時(shí)班：周一至周五 正課：8:00-10:00 10:10-12.10 13:30-15:30 15:40-17:40。

周末班：周六至周日 正課：8:00-10:00 10:10-12.10 13:30-15:30 15:40-17:40。

新航道課程特點(diǎn)

1、三段式教學(xué)，課程設(shè)計(jì)基于雅思學(xué)習(xí)規(guī)律。

2、哈爾濱新航道雅思教師任教，教師均有多年以上培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

3、課后VIP教師督學(xué)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

4、雅思全真模擬考試，提供作文批改。

雅思考試?yán)锏母呒?jí)詞匯使用標(biāo)準(zhǔn)，你用對(duì)了嗎?

一、學(xué)術(shù)詞匯

1.學(xué)科特定詞匯

-在學(xué)術(shù)寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)中，使用學(xué)科特定詞匯能體現(xiàn)專業(yè)性。例如，在環(huán)境科學(xué)主題中，使用“biodiversity”(生物多樣性)、“deforestation”(森林砍伐)、“carbon footprint”(碳足跡)等詞匯。如果是討論經(jīng)濟(jì)主題，像“macroeconomics”(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué))、“inflation rate”(通貨膨脹率)、“fiscal policy”(財(cái)政政策)這樣的詞匯會(huì)使表達(dá)更高級(jí)。這些詞匯是在特定學(xué)科領(lǐng)域中被廣泛使用的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)復(fù)雜的概念。

2.抽象概念詞匯

-能夠準(zhǔn)確表達(dá)抽象概念的詞匯也屬于高級(jí)詞匯范疇。比如“perception”(感知;看法)，可以用于這樣的句子：“People's perception of beauty varies from culture to culture.”(人們對(duì)美的看法因文化而異。)“Connotation”(內(nèi)涵;隱含意義)也是一個(gè)很好的例子，“The connotation of a word can sometimes be more important than its denotation.”(一個(gè)詞的內(nèi)涵有時(shí)比其字面意義更重要。)這些詞匯幫助考生更深入地表達(dá)思想和觀點(diǎn)。

二、低頻實(shí)用詞匯

1.正式用語(yǔ)替換常見(jiàn)詞匯

-用一些不那么常見(jiàn)但意思準(zhǔn)確的詞匯來(lái)替換日常用語(yǔ)。例如，用“endeavor”(努力;盡力)代替“try”，“The government should endeavor to improve the living standards of its people.”(政府應(yīng)該盡力提高人民的生活水平。)用“subsequently”(隨后;接著)代替“then”，“He missed the train and subsequently had to wait for the next one.”(他錯(cuò)過(guò)了火車，隨后不得不等下一班。)這些詞匯雖然在日常交流中可能不常用，但在雅思這種比較正式的語(yǔ)言測(cè)試環(huán)境中，能夠提升表達(dá)的檔次。

2.精準(zhǔn)的同義詞替換

-找到更精準(zhǔn)的同義詞可以讓表達(dá)更高級(jí)。比如“profound”(深刻的;深遠(yuǎn)的)可以替換“deep”，“The book had a profound impact on my way of thinking.”(這本書(shū)對(duì)我的思維方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。)“Vulnerable”(易受傷害的;脆弱的)代替“weak”，“Children are more vulnerable to the negative influence of the media.”(兒童更容易受到媒體的負(fù)面影響。)這些同義詞往往在語(yǔ)義上有更細(xì)微的差別，能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)考生的意思。

三、短語(yǔ)動(dòng)詞和固定搭配

1.復(fù)雜的短語(yǔ)動(dòng)詞

-除了簡(jiǎn)單的“look after”(照顧)、“give up”(放棄)等常見(jiàn)短語(yǔ)動(dòng)詞外，一些更復(fù)雜的短語(yǔ)動(dòng)詞能提升表達(dá)質(zhì)量。例如，“account for”(解釋;占比)，“Renewable energy sources now account for a significant portion of the country's power generation.”(可再生能源現(xiàn)在在該國(guó)的發(fā)電中占了很大的比例。)“Bring about”(導(dǎo)致;引起)，“Technological innovation can bring about fundamental changes in the way we live and work.”(技術(shù)創(chuàng)新可以導(dǎo)致我們生活和工作方式的根本變化。)

2.高級(jí)固定搭配

-學(xué)會(huì)使用一些固定搭配，如“in the light of”(鑒于;根據(jù))，“In the light of recent research findings,we need to re-evaluate our teaching methods.”(鑒于較近的研究發(fā)現(xiàn)，我們需要重新評(píng)估我們的教學(xué)方法。)“by virtue of”(由于;憑借)，“She got the job by virtue of her excellent communication skills.”(她憑借出色的溝通技能得到了這份工作。)這些固定搭配在語(yǔ)義表達(dá)上更具邏輯性和連貫性，也體現(xiàn)了考生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的熟練掌握程度。