提起人力資源培訓(xùn)的方法大家在熟悉不過了，被越來越多的人所熟知，那你知道人力資源培訓(xùn)的方法嗎？快來和小編一起去了解一下吧！

(相關(guān)資料圖)

哈嘍小伙伴們 ，今天給大家科普一個小知識。在日常生活中我們或多或少的都會接觸到人力資源培訓(xùn)的方法方面的一些說法，有的小伙伴還不是很了解，今天就給大家詳細的介紹一下關(guān)于人力資源培訓(xùn)的方法的相關(guān)內(nèi)容。

可用來培訓(xùn)與開發(fā)員工的方法多種多樣，根據(jù)培訓(xùn)目標確定恰當?shù)呐嘤?xùn)方法與技術(shù)，能夠提高培訓(xùn)成效并降低成本。下面是小編為大家整理的人力資源培訓(xùn)的方法，希望對大家有幫助。

1、企業(yè)自主培訓(xùn)。

由企業(yè)人力資源部培訓(xùn)主管或企業(yè)各層人員、公司老司老總等，根據(jù)企業(yè)人力資源戰(zhàn)略和年度培訓(xùn)計劃對相關(guān)人員進行培訓(xùn)。這種培訓(xùn)針對性強，效果明顯。

2、外聘講師培訓(xùn)。

聘請專業(yè)的培訓(xùn)老師，針對某一具體的內(nèi)容給企業(yè)相關(guān)人員進行培訓(xùn)。這種培訓(xùn)專業(yè)性、技術(shù)性強，需要企業(yè)實施時進行轉(zhuǎn)化。

3、與專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)合作。

與專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)長期合作，形成互動機制，由雙方根據(jù)企業(yè)情況，制定具體培訓(xùn)計劃，由專業(yè)的培訓(xùn)老師對企業(yè)相關(guān)人員進行培訓(xùn)。這種培訓(xùn)結(jié)合了上面1、2兩種培訓(xùn)的優(yōu)點。

4、外培。

將企業(yè)需要培訓(xùn)的人員送出去，接受專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和院校進行深造學(xué)習(xí)。這種培訓(xùn)系統(tǒng)性強，重點是知識和理念學(xué)習(xí)，一般是高層管理人員適合。

從組織形式上可以：班前、班后、周會、脫產(chǎn)封閉、半脫產(chǎn)等形式。

2人力資源備考的方法 1.制定學(xué)習(xí)計劃

參照老師給出的總體學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)自己的時間，制定具體合理的學(xué)習(xí)計劃。例如，多少天內(nèi)內(nèi)瀏覽完某本書、每天學(xué)習(xí)多少內(nèi)容等。學(xué)會合理利用時間，循序漸進，打牢基礎(chǔ)。

2.教材和培訓(xùn)課程相結(jié)合

近年對于知識點的考查越來越細致，學(xué)習(xí)過程在老師培訓(xùn)課程的輔助下抓住重點、難點、歷年考點的同時，結(jié)合教材，以預(yù)習(xí)教材-學(xué)習(xí)課程-查漏補缺的順序進行全面細致地學(xué)習(xí)。

3.高效利用題庫

第一步，每日一練：每天接觸不同的題目，這不僅是一個知識量積累的過程，也是考試獲得成功的關(guān)鍵前提。

第二步，章節(jié)練習(xí)：有針對性對知識點進行章節(jié)練習(xí)，后期可以根據(jù)錯題本，對自己較薄弱的環(huán)節(jié)進行加強練習(xí)。

第三步，歷年真題：做近幾年的真題，掌握考試重點，了解考試出題的方向，學(xué)習(xí)答題技巧，同時對考試題型也會有一定的熟悉。

第四步，模擬試題和仿真機考：檢測之前的學(xué)習(xí)成果，了解和熟悉機考的形式，讓自己提前適應(yīng)考試的緊張感和節(jié)奏感，輕松迎接考試。

4.把握沖刺階段的學(xué)習(xí)

通過前期學(xué)習(xí)，打下一定的基礎(chǔ)后，在臨考的一個月的時間里，利用好沖刺階段的學(xué)習(xí)資料，迅速歸納學(xué)習(xí)重點難點新增考點。

知己知彼，百戰(zhàn)不殆，希望通過以上對人力資源管理師考試的分析，能讓更多學(xué)員正確認識這門考試，抱著更加積極的心態(tài)去面對考試!

3提升人力資源培訓(xùn)的技巧 1、堅持以人為本

所謂的以人為本實際上就是以人為中心來組織實施企業(yè)的相關(guān)工作，人并不是企業(yè)的工具，而是具有創(chuàng)造力、活力的資源，在知識經(jīng)濟時代，只有充分認識到人的作用，發(fā)揮人力資本的作用，才能更好地促進企業(yè)的發(fā)展。為此，企業(yè)應(yīng)該加大在人才開發(fā)、使用、管理方面的投入，挖掘員工的潛能，使其發(fā)揮最大的作用，實現(xiàn)經(jīng)濟效益的最大化。此外，還應(yīng)該尊重員工的需要，維護員工的利益，將以往的控制變?yōu)殛P(guān)心和尊重，不但要在物質(zhì)方面滿足其需求，還需要在精神上給予其必要的激勵，為其營造良好的工作環(huán)境，這樣才能吸引和挽留更多的人才，促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2、明確培訓(xùn)方向

隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)將成為未來經(jīng)濟的發(fā)展方向，腦力勞動將發(fā)揮日益重要的作用，在以信息技術(shù)為支撐的今天，企業(yè)要將傳統(tǒng)經(jīng)濟轉(zhuǎn)換到知識、技術(shù)的使用和開發(fā)上來，大量培養(yǎng)知識型人才，只有將人力資源充分轉(zhuǎn)化為人力資本，將企業(yè)員工的知識轉(zhuǎn)化企業(yè)的技術(shù)和科研實力，才能更好地促進企業(yè)的長遠發(fā)展。

3、營造創(chuàng)新文化

隨著現(xiàn)代管理科學(xué)的發(fā)展，企業(yè)文化逐漸成為企業(yè)管理的重要工具，為了更好地促進企業(yè)的發(fā)展，應(yīng)該構(gòu)建獨特的企業(yè)文化，在把握傳統(tǒng)企業(yè)精神的基礎(chǔ)上，融入現(xiàn)代的管理思想，逐漸規(guī)范企業(yè)的價值觀念和行為規(guī)范，這樣才能更好地完善企業(yè)的規(guī)章制度和行為規(guī)范，產(chǎn)生內(nèi)向心力，這樣就能使員工養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。人才觀是企業(yè)文化的重要方面，為此，企業(yè)應(yīng)該為人才創(chuàng)造良好的工作氛圍，鼓勵員工創(chuàng)新，加強在科研技術(shù)方面的投入，激勵挑戰(zhàn)性思維，增強員工對現(xiàn)實狀態(tài)的思考，吸引更多的優(yōu)秀人才參與到企業(yè)的建設(shè)中來。除了上述方面，還應(yīng)該建立學(xué)習(xí)型企業(yè)，提升以知識為基礎(chǔ)的企業(yè)發(fā)展模式，這樣才能更好地提升企業(yè)的競爭地位。

4、加強培訓(xùn)評估

企業(yè)人力資源培訓(xùn)并不是一個簡單的培訓(xùn)內(nèi)容的傳輸，而是一個系統(tǒng)的體系，在實際的培訓(xùn)過程中，我們應(yīng)該注重到培訓(xùn)效果的評估，要將評估的結(jié)果和員工的切身利益結(jié)合在一起，建立完善的獎懲制度。具體的培訓(xùn)應(yīng)該具有針對性，有些培訓(xùn)適合直接，有些培訓(xùn)適合間接，有些應(yīng)該采取長期培訓(xùn)，而有些應(yīng)該采取短期的培訓(xùn)，鑒于培訓(xùn)的復(fù)雜性，應(yīng)該以相應(yīng)的量化指標來對其進行評估，這樣才能更好地對人力資源培訓(xùn)的問題進行糾偏，從而逐步完善相應(yīng)的人力資源培訓(xùn)規(guī)劃和流程，這樣才能更好地管理整個人力資源培訓(xùn)體系。

4人力資源培訓(xùn)的基本方法 1.演示法。

演示法是指受訓(xùn)者處于被動的信息接受者地位的一些培訓(xùn)方式。這類方法在向人們介紹新事物、新信息以及解決問題的方法、程序時比較有效。演示法包括講授法、視聽法和遠程學(xué)習(xí)法等。

(1)講授法。講授法又叫講解法，它包括課堂講授、舉辦講座等形式。講授法一般是指以語言為主在課堂上向?qū)W員們進行知識內(nèi)容的講解傳授，有時還輔以文字、圖形、問答等形式的培訓(xùn)方式。講授法最適合以簡單的方式獲取知識為目標的情形。

(2)視聽法。視聽法主要是指利用投影、幻燈、聲帶、錄像等視聽技術(shù)手段來實施培訓(xùn)的方法。這種方法可用來展示預(yù)先錄制的內(nèi)容以展示行為、技術(shù)或說明問題，還可用來錄制和重放受訓(xùn)者在課程中的表現(xiàn)，被廣泛用于提高受訓(xùn)者的技能、面談技能、服務(wù)技能等。

3)遠程學(xué)習(xí)。遠程學(xué)習(xí)又稱遠程教育，主要是指利用閉路電視、電話、電子文件、互聯(lián)網(wǎng)等電子信息和傳媒技術(shù)，對那些距離遠、分布散的員工所進行的多點位、大區(qū)域的教育培訓(xùn)。

2.內(nèi)行傳授法。

內(nèi)行傳授法也叫傳遞法，它主要是指要求學(xué)習(xí)者積極參與學(xué)習(xí)，在專家內(nèi)行的言傳身教、耳提面命，以及個人的參與互動行為過程中，進行培訓(xùn)與開發(fā)的一些方式。這類方法在開發(fā)員工的特定技能、體驗特定任務(wù)的完成過程和內(nèi)容，學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系問題，理解特定知識、技能、行為如何應(yīng)用于實際當中等培訓(xùn)與開發(fā)項目中十分有效。這類方法常用的有：在職培訓(xùn)、情景模擬、商業(yè)游戲、案例研究、角色扮演、行為塑造、交互式錄像，以及互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)等。這里具體介紹在職培訓(xùn)、情景模擬、案例研究和角色扮演這四種方法。

3.團隊建設(shè)法。

團隊建設(shè)法又稱團隊建設(shè)培訓(xùn)法或團隊學(xué)習(xí)法，主要是指讓受訓(xùn)者分享各種經(jīng)歷和觀點，理解動態(tài)的人際關(guān)系及其力量，樹立起對群體或團隊的認同感，審視自身和同事的優(yōu)缺點，并恰當對待之，從而提高群體或團隊或績效的一類培訓(xùn)與開發(fā)方法。團隊建設(shè)培訓(xùn)法主要包括冒險學(xué)習(xí)、團隊培訓(xùn)、行動學(xué)習(xí)等方法。

以上是整理的人力資源培訓(xùn)的方法全部內(nèi)容。