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南京新街口商貿(mào)小碼王少兒編程培訓
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南京靠譜的scratch少兒編程培訓機構(gòu)

南京靠譜的scratch少兒編程培訓機構(gòu)

Scratch是一個全新的程序設(shè)計語言,學習這門課程可以去創(chuàng)造交互式故事情節(jié),動畫及游戲。引導孩子從被動的玩游戲,到主動的創(chuàng)造。這個階段通過引入計算機編程,可以有效的避免孩子沉迷游戲中,讓孩子自己去編寫程序,探索計算機的奧秘。

課堂環(huán)節(jié)
國立大學 溫故知新
回憶復(fù)習鞏固,鍛煉表達能力。
 
延世大學 技能學堂
學習本課技能,拓展課外知識。
 
頸慶熙大學 實踐學習
老師帶領(lǐng)完成,本課案例開發(fā)。
 
高麗大學 博古通今
了解歷史發(fā)展,把握科技未來。
 
 
 
 
少兒編程學習的好處
1 拓寬眼界
可參加少兒編程競賽,提高孩子創(chuàng)新思維,開發(fā)智力,玩中學、學中練,培養(yǎng)創(chuàng)新人力。
2學習知識
多學科融合,涵蓋物理、數(shù)學等,開發(fā)大腦邏輯,啟迪少兒智慧,結(jié)合孩子天性,更好的發(fā)揮自我。
3 綜合素質(zhì)
團隊合作以及動手能力的培養(yǎng),主動思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題,善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學奧秘。
Scratch少兒編程課程內(nèi)容
課程名稱 Scratch學科編程課程小碼班 Scratch學科編程課程飛碼班
S1 編寫程序來控制有趣的達奇機器人探索模塊化編程的操作技巧,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計,熟悉鼠標與鍵盤的操作,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。
S2 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。
S3 掌握軟件編程技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。 掌握軟件編程技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。
S4 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件程師的思維能力。 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。
小碼王機構(gòu)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
小碼王Scratch課程收獲
邏輯思維
教師互動授課
在學習的過程中,孩子的邏輯思維能得到充分的鍛煉。
解決問題
錯題追蹤復(fù)習
解決問題的能力是所有能力的基礎(chǔ),是提高孩子綜合能力。
學習能力
學生當堂練習
對每一位學生制定詳細的全程學習計劃、學習目標。         
創(chuàng)新思維
不懂就問
提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作作品,在過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。

Scratch是一款使用者可以不認識英文單詞,也可以不會使用鍵盤的少兒編程工具。構(gòu)成程序的命令和參數(shù)通過積木形狀的模塊來實現(xiàn)。它偏游戲化,所以小孩子都喜歡,低年級的學生,可以先去學scratch,這個對編程也是有幫助的。那么,南京scratch少兒編程培訓機構(gòu)哪家靠譜?

南京scratch少兒編程培訓機構(gòu)哪家靠譜?

推薦小碼王scratch少兒編程培訓班,小碼王少兒編程開設(shè)的Scratch學科少兒編程課程主要是面向?qū)幊逃信d趣的學員們,用編程的形式,幫學員掌握所需知識和技能,編程看似是一種很難的學科,但只要方法對孩子完全可以學得津津有味。

小碼王少兒編程開設(shè)了Scratch學科少兒編程課程,對孩子日后的發(fā)展幫助很大。老師將課程中的主要內(nèi)容以一種科學有趣的形式講解出來,互動式教學,調(diào)動學員學習興趣,增加孩子能夠消化吸收,理解和掌握相應(yīng)知識點;孩子們通過該課程,不僅可以掌握Scratch學科編程工具和基礎(chǔ)技能,還能夠鍛煉想象力和創(chuàng)新意識,能夠辯證地去看待問題,善于反思和總結(jié),促進孩子健康發(fā)展和進步。

適合對象: 對少兒編程感興趣的學員

使用教材: 小碼王Scratch學科少兒編程教材

教學師資: 小碼王少兒編程教師團隊

教學目的: 掌握Scratch學科少兒編程知識

為什么讓孩子學scratch編程?

隨著時代的發(fā)展和國家政策的推進,許多家長越來越意識到兒童編程的重要性,于是就產(chǎn)生了許多兒童編程機構(gòu)。然而,在這些兒童編程機構(gòu)的教學中,Scratch大多被用作編程入門課程。

作為編程啟蒙教育的Scratch,為何如此突出?

1.“拖拽編程”是入手編程較佳選擇

“拖拽編程”對于編程初學者來說是一種基本技術(shù),它允許孩子通過拖拽塊創(chuàng)建代碼,而不是手動編寫基于文本的代碼。換句話說,我們可以很容易地理解編程原理,而不需要研究語言的語法格式。

Scratch是麻省理工學院為青少年設(shè)計和開發(fā)的一個簡單的編程工具。它使用的就是“拖拽編程”。

2.Scratch非常簡單有趣

Scratch的構(gòu)建塊操作簡單直觀,有趣的界面可以生成動畫、游戲等,充分調(diào)動孩子的學習興趣。孩子只需要使用鼠標拖動對應(yīng)的模塊程序到編輯欄,然后進行部分參數(shù)的設(shè)置,就可以完成計劃,實現(xiàn)一段動畫或一個小游戲,讓孩子在編程過程中體驗成就感。

3.Scratch更注重編程思維的培養(yǎng)

學習編程較重要的是掌握編程概念。雖然Scratch是以構(gòu)建塊的形式完成的,但它包含了一些常見的編程概念,比如程序的三個基本結(jié)構(gòu):序列結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu),以及變量的定義和鏈表(數(shù)組)的使用。

Scratch在程序設(shè)計時還引入事件、線程和同步的概念。例如,Scratch包含多種事件,例如確定角色是否觸及了邊界;多線程讓舞臺上的不同角色執(zhí)行不同的腳本;程序中不同角色之間的同步可以通過發(fā)送和接收廣播來實現(xiàn)。

這樣,學生在使用過程中就會自然地掌握正確的編程概念,為以后進一步學習編程語言打下良好的基礎(chǔ)。

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南京新街口商貿(mào)小碼王少兒編程培訓

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