進(jìn)入到高中之后，每一位同學(xué)的成績都會出現(xiàn)不同程度的波動，尤其是高三的時候，成績波動還是非常大的，了解清楚才能選擇適合自己的補(bǔ)習(xí)學(xué)校適合自己的補(bǔ)課模式，這樣才能從根本上上解決成績的問題。那么，延安高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班價格是多少?

秦學(xué)教育伊頓專注于中高考學(xué)生的補(bǔ)習(xí)，截止目前，秦學(xué)教育伊頓擁有2000多名教職工，專職教師千余人。是中國的大數(shù)據(jù)驅(qū)動的個性化教育科技企業(yè)，秉承“讓每個孩子更”的使命，以教師發(fā)展、教學(xué)專業(yè)、服務(wù)卓越為核心目標(biāo)。

延安高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班價格是多少?

高中補(bǔ)習(xí)的收費(fèi)自然會受到市場規(guī)律的調(diào)節(jié)，“合理”的服務(wù)價格會受到地域、規(guī)模、對象、內(nèi)容、方式、供需關(guān)系等方面因素的影響，仍難有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

例如經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市收費(fèi)一般要高于中小城市，小班化培訓(xùn)收費(fèi)一般要高于大班上課，授課一般要高于普通培訓(xùn)，提優(yōu)班培訓(xùn)一般要高于補(bǔ)弱班授課，實體授課一般要高于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，需求少卻高端的培訓(xùn)(學(xué)科競賽類)一般要高于需求大而低端的培訓(xùn)(學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué))。

如果是補(bǔ)習(xí)單個枯木：大約每科目2萬元每年。

班課費(fèi)用：大約每科5000元每年，一年補(bǔ)課費(fèi)總花費(fèi)2萬全的家長比較多。

全日制補(bǔ)習(xí)：一年大概需要3-4萬元的收費(fèi)，但是孩子的學(xué)生、生活都在學(xué)校，是封閉式管理的模式。

秦學(xué)教學(xué)特色：

1.大數(shù)據(jù)錯題本

一個移動學(xué)習(xí)平臺，也是習(xí)題搜索、練習(xí)和學(xué)習(xí)溝通的綜合學(xué)習(xí)工具。每個代課老師都會把學(xué)生的錯題整理出來，然后上傳到秦學(xué)云平臺，保存下來，這樣錯題本課就生成了。每一個學(xué)生每一道題的基本情況，我們都會全部記錄下來，通過錯題本記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡，為每位來秦學(xué)教育的學(xué)員做了相應(yīng)的成長記錄!

2.秦學(xué)云課堂

一個專注于K12教育的直播平臺，其目的是實現(xiàn)教師資源和學(xué)生資源的無縫對接，把線上教育和線下教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。

3.秦學(xué)好課

秦學(xué)教育教研與互聯(lián)網(wǎng)融合的成果展現(xiàn)，有移動端和app，集團(tuán)下屬所有老師都可以在網(wǎng)站及微信上查看我們自主研發(fā)的教材講義，說課視頻以及課程實錄。讓老師可以隨時隨地學(xué)習(xí)的教學(xué)案例并進(jìn)行課程備課。

高二升高三如何制定學(xué)習(xí)計劃?

1.查漏補(bǔ)缺，做好全面復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進(jìn)行匯總、分析了解自己的長處，找出欠缺或不足，這樣，實施下一步學(xué)習(xí)計劃才會“有的放矢”?？衫檬罴傺a(bǔ)缺、補(bǔ)漏。先補(bǔ)容易補(bǔ)的知識，后補(bǔ)有難度的知識。

在復(fù)習(xí)過程中，要將學(xué)科知識“類化、細(xì)化、系統(tǒng)化”，作全面復(fù)習(xí)安排，將各科知識分門別類，對各科知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，學(xué)習(xí)才會有章法，解題思路才會更為清晰。

2.學(xué)會規(guī)劃，給自己制定合理的方向

配合學(xué)校的教學(xué)安排，在回歸知識點(diǎn)的時候，同時抓好基礎(chǔ)知識的理解、應(yīng)用部分，確保對絕大部分的知識點(diǎn)能夠較為自如地應(yīng)用，具體體現(xiàn)在認(rèn)知他們的應(yīng)用范圍和應(yīng)用方式。

高考無論如何改革，其中80%的分?jǐn)?shù)還是來自基礎(chǔ)部分，這點(diǎn)是無論如何不會改變的。所以在這一階段，抓好基礎(chǔ)，重在理解應(yīng)用是十分必要的。

3.針對高三特點(diǎn)，抓基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

高三學(xué)習(xí)必須抓好基礎(chǔ)，將知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，接著在基礎(chǔ)上學(xué)以致用，將它應(yīng)用到日常生活中。

因為現(xiàn)在的高考正由知識型向能力型轉(zhuǎn)化。有的同學(xué)喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù)，覺得自己做題越多越好，卻忽視了較基本的課本知識，其實高考考的是學(xué)生對知識的整體把握和駕馭，所以鞏固好基礎(chǔ)知識是很有必要的。