強(qiáng)化邏輯思考力

寫程序較重要的就是如何把大問(wèn)題不斷分割成小問(wèn)題的過(guò)程，其中，必需去思考如何把代碼合理的安排在整個(gè)程序中，才能讓程序流程的處理輸入、演算，直到輸出，會(huì)讓孩子對(duì)事物的邏輯分析能力有極大的提升。

編程充滿樂(lè)趣和創(chuàng)意

scratch中文游戲編程是專門為孩子寫的編程語(yǔ)言，他們可以按照自己的想法去改動(dòng)代碼，加入自己的設(shè)計(jì)，這就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)造，孩子們不覺(jué)得自己在寫枯燥的代碼，而是再創(chuàng)造一些有意思的東西。

培養(yǎng)專注細(xì)心

除錯(cuò)，是每個(gè)寫程序的人必經(jīng)的事，不論大人小孩都沒(méi)有列外。有時(shí)候只是少打了一個(gè)等號(hào)，或是在某一行的行尾少加了一個(gè)分號(hào)，就會(huì)造成程序大亂，更別說(shuō)還有邏輯上分析問(wèn)題時(shí)忽略掉某種狀況的陷阱。

有助于建立自信心

編程讓孩子能從另一個(gè)方面展示自己，建立更強(qiáng)大的自信。在程序的世界中，沒(méi)有特定規(guī)定的路徑，也沒(méi)有什么“正確的答案”，他們完全可以按照自己的想法去解決問(wèn)題，這對(duì)于獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和邏輯思維，是極好的鍛煉。

主題課講師，創(chuàng)造課，拓展課導(dǎo)師，三位老師全方位服務(wù)，讓學(xué)習(xí)更有保障。

強(qiáng)互動(dòng)的在線教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)師生雙向五屏互動(dòng)，打造前所未有的在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

13年IT和K12教育經(jīng)驗(yàn)的完美結(jié)合，全面提升孩子綜合素養(yǎng)。

想象力和創(chuàng)造力

編程喚醒創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們創(chuàng)造出屬于自己的游戲，讓自己想象中的世界一步步變得栩栩如生。

邏輯思維能力

完成編程項(xiàng)目和創(chuàng)作編程作品，都需要孩子有很強(qiáng)的邏輯思維能力。

自主學(xué)習(xí)能力

在創(chuàng)造編程項(xiàng)目過(guò)程中，孩子們不僅接受知識(shí)，更要學(xué)會(huì)搜索自己需要的信息，較終養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

多學(xué)科知識(shí)

孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)習(xí)繪畫、音樂(lè)動(dòng)畫、數(shù)學(xué)、物理等多學(xué)科知識(shí)，并應(yīng)用到屬于自己的編程創(chuàng)作中。

熱情和自信心

創(chuàng)造屬于自己的游戲，并分享給父母，老師，朋友，這讓孩子們信心滿滿，燃起對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱情。

意氣相投的朋友

全世界的孩子都在學(xué)編程，孩子們掌握了這門“世界語(yǔ)言”，無(wú)疑能交到更多意氣相投的朋友。