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深圳龍崗中心城小碼王少兒編程培訓
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深圳龍崗信息學奧賽集訓班介紹

發(fā)布時間:2024-09-10 09:43:53來源:魔方格

全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽(NOIP)是一項面向全國青少年的信息學競賽和普及活動,旨在向那些在中學階段學習的青少年普及計算機科學知識;給學校的信息技術(shù)教育課程提供動力和新的思路;給那些有才華的學生提供相互交流和學習的機會;通過競賽和相關的活動培養(yǎng)和選拔的計算機人才。
小碼王信息學奧賽課程
階段 內(nèi)容
S1
課時:10次30課時
學習目標:環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運算符及優(yōu)先級,分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。
S2
課時:15次45課時
學習目標:變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標準庫。
S3
課時:10次30課時
學習目標:遞歸,貪心,分治,排序算法;簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。
S4
課時:15次45課時
學習目標:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹、紅黑樹),字符串算法(KMP、AC自動機);博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。
小碼王教學優(yōu)勢
小班式準確授課
有問題課堂上即時解答,提高教學效率,與同學更多互動,提高課堂靈活性,全方位地幫助學生更快成長與進步。
創(chuàng)造力的學習
具有未來感和想象力的學習環(huán)境,與同學們一起積極討論,創(chuàng)造活躍的學習氛圍。
專業(yè)的教研團隊
教學經(jīng)驗豐富的教育顧問指導課研,細致的班主任、講師教學服務,浸入式的學習體驗。
人工智能時代下青少年科學素養(yǎng)培育新模式
01課前預習
科學素養(yǎng)普及
助力培養(yǎng)科技素養(yǎng)人才
推動編程教育普及化
02勤記筆記
專業(yè)團隊賦能
經(jīng)驗豐富的課程研發(fā)與師資培訓團隊
協(xié)助教學品質(zhì)提升
03鞏固課內(nèi)
創(chuàng)新人才培養(yǎng)
構(gòu)建孩子駕馭未來的思維能力
小碼王機構(gòu)環(huán)境
 
小碼王機構(gòu)簡介
機構(gòu)簡介
小碼教育以“構(gòu)建孩子駕馭未來的思維能力”為使命,通過“以內(nèi)在成就感驅(qū)動的建構(gòu)主義教育,以孩子的學習認知曲線為依據(jù),培養(yǎng)批判性思維、探究式學習能力,激發(fā)創(chuàng)新力”的先進教育理念,基于教育研究成果自主研發(fā)多元化的教育產(chǎn)品矩陣,多維度、多場景滿足用戶的不同需求,聚焦中國青少年編程思維的教育培養(yǎng),致力于成為值得信賴的科技教育機構(gòu),為提升下一代科技素養(yǎng)和科技強國建設貢獻更多力量。

深圳龍崗信息學奧賽集訓班介紹哪家?小碼王作為中國少兒編程教育領域的開拓者和引領者,始終大力推動少兒編程教育生態(tài)建設,聚焦科技教育人才培養(yǎng),聚集國內(nèi)科技教育領域,自主研發(fā)了中國少兒編程教育慣用的課程體系標準,創(chuàng)建覆蓋全年齡階段的體系化教學方案,并率先設立國內(nèi)少兒編程領域?qū)I(yè)教育研究組織“小碼研究院”,為行業(yè)教育研究和人才培養(yǎng)提供持續(xù)性的專業(yè)支持。

為什么選擇深圳小碼王編程培訓?

1、老師面對面教學 小班式準確授課

有問題課堂上即時解答,提高教學效率,與老師、同學更多互動,提高課堂靈活性。

2、富有創(chuàng)造力學習環(huán)境和學習氛圍

具有未來感和想象力的學習環(huán)境,與同學們一起積極討論,創(chuàng)造活躍的學習氛圍。

3、專業(yè)教研團隊 打造優(yōu)良教學品質(zhì)

教學經(jīng)驗豐富的教育顧問指導課研,細致的班主任、講師教學服務,浸入式的學習體驗。

關于編程,孩子們學到了什么?效果如何?

兒童編程學習分為初級、中級和高級三個階段。初級階段是培養(yǎng)幼兒對編程的興趣,使幼兒熟悉編程語言和使用編程工具、計算機操作等。中間是提高編程語言的能力,如C語言、Python和c++語言,是指兒童對編程語言的理解能力不斷提高。在高級階段培養(yǎng)技能,注重實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新技能,只有不斷突破創(chuàng)新才能獲得更多的優(yōu)勢。

父母支持孩子學習編程的主要原因是它符合時代的發(fā)展趨勢,這并不一定要求孩子變得出名,而是根據(jù)他們的能力行事。

其次,父母讓孩子學習編程的目的是提高他們的邏輯思維能力,改變他們的思維方式,幫助孩子積極解決學習和生活中的問題。形成開朗、積極向上的性格,更好地學習和生活。

兒童的編程學習不是編寫代碼,也不是讓兒童編程,而是通過編程游戲的制作來吸引兒童的注意力,讓兒童在視覺圖形編程等課程中學習,旨在培養(yǎng)兒童的計算機學習能力和創(chuàng)新能力。此外,學習編程的孩子有很多優(yōu)勢:

鍛煉邏輯思維能力

學習編程較大的好處就是教會孩子如何分解問題,如何理性分析問題中的觀點,如何思考編程語言的分配和使用,如何實現(xiàn)程序的正常運行。

提高注意力和細心度

編程學習中較大的問題是容易出錯,所以孩子必須仔細觀察,注意標點符號和方法,這可以幫助提高孩子的注意力和細心度,縮放誤差,實現(xiàn)游戲的正常運行。

提高抽象思維

幼兒編程學習過程中,讓幼兒按照計算機指令完成操作,實現(xiàn)模塊的重組。然而,隨著編程技能的提高,孩子們可以在此基礎上發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,這可以幫助他們提高抽象思維能力,設計不同的作品。

課程:深圳龍崗信息學奧賽集訓班 學校: 深圳龍崗中心城小碼王少兒編程培訓 咨詢:

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