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教師資格證面試有哪些誤區(qū) 面試怎么備考比較好?

發(fā)布時(shí)間:2019-12-27 10:20:00來源:魔方格

近段時(shí)間的學(xué)子們都很忙碌,忙著準(zhǔn)備即將開始的期末考試,忙著準(zhǔn)備教師資格證考試的面試,這或許是學(xué)習(xí)生活的一個(gè)特點(diǎn)吧!而對于即將前往教師資格證面試考場的學(xué)生來說,他們也在精心的復(fù)習(xí)著相關(guān)的資料,也會(huì)抽出一定的時(shí)間進(jìn)行一次又一次的演練,希望自己能夠在面試考場上有一個(gè)很不錯(cuò)的發(fā)揮,順利拿到教師資格證。只是在準(zhǔn)備的過程中很多的人卻走進(jìn)了誤區(qū),較終直接導(dǎo)致面試被淘汰。

誤區(qū)1:只要講的流暢就可以了

從面試根本的意義上來講,考生根據(jù)自己所抽到的知識框架進(jìn)行授課,并不是要求考生講的流暢,而是要求考生講的要有邏輯,有系統(tǒng),有前因后果,這才是參加面試考官較為看重的。

所以思鴻教育對教案功底和授課思維嚴(yán)格把控,讓學(xué)生根據(jù)教案順利的講解課程,獲得考官認(rèn)可。

誤區(qū)2:教案寫得好與壞不重要,考官不會(huì)看

這是一個(gè)很錯(cuò)誤的觀念,因?yàn)榭忌鶎懙慕贪副厝粫?huì)算進(jìn)較終的評分,可能考生覺得教案沒有引起考官的注意。但是對于考官來說,看一份教案的時(shí)間并不需要很長時(shí)間,在你講課時(shí)你的教案分?jǐn)?shù)已經(jīng)有了結(jié)果,并且你的整個(gè)授課過程也是你教案優(yōu)劣的一個(gè)體現(xiàn)。

思鴻教育在教學(xué)生寫教案的時(shí)候嚴(yán)格把控寫教案的時(shí)間,將寫教案的思路和技巧都傳授給學(xué)生們。

誤區(qū)3:面試就是在表演,考生是演員

教師資格證面試的特點(diǎn)是考生和考官的面對面的授課,即使沒有這個(gè)師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)也不會(huì)因此而判定考生授課很差,甚至是面試不合格,因?yàn)楹饬恳粋€(gè)考生能否順利通過面試的關(guān)鍵是,考量考生的心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、思維水平和基本禮儀,只要考生在這些方面有足夠亮眼的表現(xiàn),那么教師資格證面試就能夠順利通關(guān)。

如果自己正處于這樣的誤區(qū)中,那么請一定要及時(shí)的改正,及時(shí)的調(diào)轉(zhuǎn)方向,這樣才能夠更加有效地增加自己順利的通過面試,順利的拿到教師資格證。

相關(guān)內(nèi)容: 教師資格證面試 教師資格證面試誤區(qū) 教師資格證備考

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