杭州拱墅高中補習班機構(gòu)哪家好

發(fā)布時間:2024-05-10 14:10:09來源：魔方格

學大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，開啟智慧教育新時代。現(xiàn)在越來越多的高中生會選擇一些課外輔導課來提高自己，輔導班現(xiàn)在也分為一對多和1對1的兩種形式，學大教育專門為高中階段的孩子量身定制學習方案，通過一對一的教學形式展開日常指導，針對性強，服務(wù)質(zhì)量好，老師教得好，學習資源豐富，課程體系完善！

高中報班優(yōu)勢

復(fù)習更有重點

高中輔導班的老師，很多從事輔導已經(jīng)很長時間了，經(jīng)驗會比較豐富。而且對于高考考試的方向能準確地把握，會用很專業(yè)的知識給學生講解，幫學習解決學習的問題。這比學生一個人去學習要好的多，學生能把握住重點去復(fù)習，效率也會高很多。
良好的學習態(tài)度

我們不管要做什么事情，態(tài)度很重要，對于學習來說，也是一樣的道理，我們要有良好的態(tài)度。這其中環(huán)境也是影響學生學習態(tài)度很重要的因素，而在好的高中輔導班，老師會嚴格要求學生的學習，定期安排一定的任務(wù)，使學生擁有良好的學習態(tài)度。

高考理科一對一

物理模塊課

課程特色：系統(tǒng)性教學，重點難點針對性指導。

化學模塊課

課程特色：個性授課，理解化學，發(fā)現(xiàn)化學興趣點。

生物模塊課

課程特色：難點針對輔導，反復(fù)練習，加深印象。

理綜復(fù)習

課程特色：規(guī)劃復(fù)習，定制目標，鞏固訓練。

學大教育6對1專屬服務(wù)

前期咨詢溝通：面對面溝通，了解學生個性特點。

科學完善評估：對學生學習情況進行科學完善的評估。

制定個性化學習計劃：根據(jù)學生個性特點、需求定制個性化學習計劃。

面對面授課：因材施教，知識梳理，專項訓練。

6對1個性化服務(wù)：服務(wù)院隊提供貼心服務(wù)。

監(jiān)測評估：監(jiān)督指導，及時反饋，修訂方案。

高中輔導

基礎(chǔ)同步課程

適合人群：

基礎(chǔ)較薄弱的學生

授課內(nèi)容：

梳理知識點，鞏固基礎(chǔ)，查缺補漏，個性化輔導。

靶向突破課程

適合人群：

基礎(chǔ)較好的學生

授課內(nèi)容：

重難點歸納，專題精講演練等，幫助學生更好的突破瓶頸。

短期集訓課程

適合人群：

短期集訓，想快點進步的學生

授課內(nèi)容：

精心設(shè)計課程內(nèi)容，傳授學習方法，歸納重難點，循序漸進。

個性化定制課程

適合人群：

有進步打算的所有學生

授課內(nèi)容：

科目測評，根據(jù)學生現(xiàn)實情況與實際需求，定制相應(yīng)課程。

個性授課五大技巧

找問題

PPTS個性化評估系統(tǒng)，科學診斷評估，找出問題，定制輔導方案。
補基礎(chǔ)

為基礎(chǔ)薄弱的學生，重點補習基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系。
講重點

同步學校課程進度，梳理知識點，讓學生學會區(qū)分輕重主次。
攻難點

課本為主，歸納總結(jié)知識點、錯題漏題，挖掘潛力，激發(fā)潛能。
授方法

培養(yǎng)良好的學習習慣和心態(tài)，傳授實用受用的學習方法和技巧。

學大環(huán)境展示

教學平臺

研修網(wǎng)

學科研討及教學過程管理平臺。內(nèi)容包含：教研活動、高級研修班、特色主題、師訓課程等。從教師的成長、服務(wù)、質(zhì)量、教法等方面，進行學科研討、培訓成長、自由交流。

資源網(wǎng)

學大資源的共享平臺。包含試卷、課程、教學資料、智能題庫等教學內(nèi)容，可以實現(xiàn)多維度查詢、便捷分享、個性化訂制備課內(nèi)容、智能組卷、學生檔案管理等多元化功能。

e學大

基于云計算技術(shù)的個性化學習及輔導系統(tǒng)，以ASPG（評測、自學、定位、輔導）閉環(huán)體系為核心，服務(wù)于教師、學生、家長的智能平臺系統(tǒng)。

杭州拱墅高中補習班機構(gòu)哪家好?學大教育一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國內(nèi)個性化教育的領(lǐng)導者，學大教育已在多個城市開設(shè)了多所個性化學習中心，在全國擁有上萬名員工，其中專職教師超過千名。