熟悉各省教育政策,志愿填報一對一規(guī)劃,實時答疑解惑。
發(fā)布時間:2024-03-06 10:39:56來源:魔方格
熟悉各省教育政策,志愿填報一對一規(guī)劃,實時答疑解惑。
緊抓全國不同教材、熟悉各省教學(xué)體系,緊跟教育形勢。
常年接觸各類學(xué)生,懂學(xué)生,依據(jù)學(xué)生特點,因材施教。
匯聚全國實力師資,一對一匹配適合孩子的老師,在線輔導(dǎo)。
通過試聽課診斷學(xué)生學(xué)習(xí)問題,教研老師認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)特征,形成建議。
學(xué)管老師根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)建議和授課老師共同為孩子定制學(xué)習(xí)方案。
根據(jù)學(xué)生接受特點,匹配適合學(xué)生的老師,解決孩子的學(xué)習(xí)問題。
學(xué)管師上課實時旁聽,課后學(xué)情反饋,督促輔導(dǎo)老師改進。
及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案,實時解答疑難問題,達成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)大教育一直專注為學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括一對一輔導(dǎo)、小班組輔導(dǎo)在線輔導(dǎo)等。作為個性化教育倡導(dǎo)者,學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,制定和實施以學(xué)生為中心教學(xué)體系及模式,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。
新航道集業(yè)界教育精英,致力于提高中國學(xué)生英語語言運用能力,幫助學(xué)生決勝雅思、托福、SAT等各類出國考試,改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法
由胡敏教授研發(fā)提出4R個性化課程,它結(jié)合管理學(xué)和教育學(xué)的基礎(chǔ)理論,把復(fù)雜的問題簡單化,量化的事情標(biāo)準(zhǔn)化,提出解決個性化培訓(xùn)難題的辦法
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學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的個性化輔導(dǎo)教育,用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個性發(fā)展需求,發(fā)掘個人特長、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、提升綜合素養(yǎng),打造終身成長所需的知識和能力水平。
長春朝陽學(xué)大高中輔導(dǎo)班
專屬化學(xué)習(xí)規(guī)劃
1.PPTS系統(tǒng)測試,多維度分析學(xué)員學(xué)習(xí)狀況,全面了解學(xué)員薄弱點,挖掘潛力。
小班制教學(xué)模式
2、小班制授課,及時關(guān)注每一位學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài),制定專屬高考培補方案。
靈活性互動教學(xué)
3、打破常規(guī),互動學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情,提供學(xué)習(xí)積極性。
自研版專用資料
4、統(tǒng)一使用學(xué)大教育專業(yè)研發(fā)團隊研發(fā)的自制教材,貼近學(xué)員。
實力派師資團隊
5、6步嚴(yán)格篩選教學(xué)質(zhì)量,學(xué)大教育老師全部擁有教師資格,教學(xué)經(jīng)驗豐富,專業(yè)負責(zé)。
雙向性家校反饋
6、定期舉行月度家長會,及時掌握孩子學(xué)習(xí)狀況,便于及時更進學(xué)習(xí)規(guī)劃及教學(xué)方案。
高中物理學(xué)習(xí)技巧
第一、融合領(lǐng)會,學(xué)好物理知識,這是基礎(chǔ)。
首先掌握基礎(chǔ)知識。就是指課本上的每一個定理、定義、概念、公式。雖然物理是理科,但概念、公式、定理、定義紛雜繁多,都需要在理解的基礎(chǔ)上進行掌握,而它們是做題的指導(dǎo)思想,極為重要。
搞定了基礎(chǔ)再來看基礎(chǔ)題,就是那些較簡單較常見的,一般一道題一個到兩個公式也基本不用太多思考的,單純考驗定理、定義、概念、公式有沒有掌握的那種題目,用他們來幫助消化基礎(chǔ)知識?,F(xiàn)在你可以再回過頭來,再去理解你曾經(jīng)記憶的知識和做過的題目,重新去理解那些物理概念,推導(dǎo)物理公式,把它的本質(zhì)研究清楚,理解透徹。
第二、貫通全局,抽象核心題型,這是升華。
首先要構(gòu)建完備的物理知識體系。對自己的物理知識和技能進行系統(tǒng)化的整理,可以類似思維導(dǎo)圖或者列樹狀圖,從而有效的對理論的記憶和知識進行整理,形成清晰的知識架構(gòu)和知識脈絡(luò),讓整個知識結(jié)構(gòu)更有邏輯也更加扎實。
第三、總結(jié)和分析也是的關(guān)鍵。
物理解題過程出現(xiàn)失誤的原因太多了,需要大家自己去總結(jié)和分析。如果不去分析自己的短板究竟短在哪里,做題就沒有意義。僅僅知道自己出了錯誤是沒有用的,不注意總結(jié)和分析,這一次在哪里跌倒,下一次還會跌倒在同樣的地方。
課程:長春朝陽高中線上一對一輔導(dǎo)班 學(xué)校: 長春朝陽同志街學(xué)大教育 咨詢: