蘭州高一課后輔導班選哪家?蘭州學大教育高一輔導班，本課程專為初中升至高中的學生而設(shè)。平均教學年齡為10年及以上。該課程老師具有多年的教學經(jīng)驗，涵蓋了數(shù)學、英語、物理、化學等學科的知識。它奠定了堅實的基礎(chǔ)和銜接，使學生能夠更好地適應(yīng)高中的學習和小班授課，個性化教學方案，注重初中與高中的銜接，以及專業(yè)的心理輔導，能幫助學生提前轉(zhuǎn)變心態(tài)，掌握高中的學習方法。

學大教育課前+課中+課后 增加每一環(huán)

診斷問題

面對面溝通，全面了解學生個性特點、學習情況，找到提升關(guān)鍵

輔導計劃

根據(jù)診斷結(jié)果、分數(shù)差距、提升需求制定階段性輔導計劃

匹配師資

按照學生上課時間、提升內(nèi)容匹配篩選出更適合孩子的老師

精準課程

課前調(diào)整教案，課堂上**教師根據(jù)孩子特點授課，課后實時答疑

溫故知新

學大強大試題庫，教師精準挑選對應(yīng)題型，找準失分點，定期總結(jié)學習效果

高一成績不好如何選科?

1、盡量不選物化生組合。高中物化生組合基本上就是學霸組合，無論是新高考改革試驗的地區(qū)，還是第三批改革試驗的地區(qū)，都已經(jīng)用數(shù)據(jù)證明了能選理化生的學生都是學霸。成績一般的同學盡量避開這種學霸組合，因為在這樣的組合里面自己可能是沒有優(yōu)勢的，容易當炮灰。

2、選的人數(shù)較少的組合較好不選。這個可能很多同學和家長都不是很清楚。為什么選的人數(shù)比較少的組合不可以選?人數(shù)少，難道壓力不是會很小嗎?實際上并不是大家想象的這樣，人數(shù)少的組合主要是存在以下幾種風險。

(1)因為新高考改革實行等級賦分制度，人數(shù)比較多的話這種制度會顯得越公平。否則的話如果人數(shù)較少就越不公平，很多同學就會越吃虧。

(2)不同的學校開啟選課走班的能力是不一樣的，就算是有些同學選了某種組合，但因為人數(shù)過少，學校不一定給大家開這樣的組合，學生選了可能也是白選。

純政史地組合也盡量不選。大家應(yīng)該都清楚政史地組合的較大弊端就是高考專業(yè)面兒比較窄。簡單點說就是如果同學們選擇這樣的組合，將來報考專業(yè)的時候范圍有限。這會影響到什么呢?這較終會影響你的就業(yè)。建議有一定能力的同學選這樣的組合，除非是成績相對來說不是很好的同學。

成績好不好都是高一這個階段一時的表現(xiàn)，只要學生有想要提高成績的目標，那就需要付出努力，找到合適自己的科目，然后在這些科目上多下下工夫，成績會提高上來的。