學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)多年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，全面開啟智慧教育新時代。

太原學(xué)大高中寒假輔導(dǎo)班

學(xué)大高中輔導(dǎo)機構(gòu)專注于為高一到高三的學(xué)員提供專業(yè)的全科一站式學(xué)習(xí)管理服務(wù)，秉承深度學(xué)習(xí)管理的理念，幫助學(xué)生定位學(xué)習(xí)目標、智能設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)、管理學(xué)習(xí)進度。基于學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)進度精選專屬學(xué)習(xí)內(nèi)容，提供專業(yè)的學(xué)習(xí)管理服務(wù)。依據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，通過“線上+線下”的混合式學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生落實學(xué)習(xí)結(jié)果，有效提習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

診斷問題

面對面溝通，全面了解學(xué)生個性特點、學(xué)習(xí)情況，找到提升關(guān)鍵

輔導(dǎo)計劃

根據(jù)診斷結(jié)果、分數(shù)差距、提升需求制定階段性輔導(dǎo)計劃

輔導(dǎo)計劃

按照學(xué)生上課時間、提升內(nèi)容匹配篩選出更適合孩子的老師

課程

課前調(diào)整教案，課堂上經(jīng)驗豐富教師根據(jù)孩子特點授課，課后實時答疑

溫故知新

學(xué)大強大試題庫，教師挑選對應(yīng)題型，找準失分點，定期總結(jié)學(xué)習(xí)效果

高中生學(xué)習(xí)如何提高學(xué)習(xí)能力?

第一：要對知識進行查漏補缺

高中有許多復(fù)雜的科目。這時，你需要找到自己知識學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施及時補充和改進。

比如，你可以分析對錯答案，找出你不能掌握的知識點，從而加強實踐，鞏固這一知識點。

總之，我們可以建立一個錯誤的問題本，看看哪些問題我們經(jīng)常犯錯誤，然后對知識點進行分類，相應(yīng)地加強相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。

第二：調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有助于提高學(xué)習(xí)成績。

例如，你在做題的時候一定要一個字一個字地去讀，去體會，去分析。

因為大多數(shù)時候，我們失分的原因是因為考試不準確、考試失誤、考試不仔細等，這些問題其實都是平時學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。只要你有仔細鍛煉的好習(xí)慣，這些問題是可以避免的。

另外，要想找到自己的學(xué)習(xí)方法，有的人善于記憶，有的人善于背誦記憶。所以我們應(yīng)該根據(jù)自己的情況選擇學(xué)習(xí)方法。

第三：要正確對比，增強學(xué)習(xí)的自信和勇氣

高中生在成績出來后，應(yīng)該把正確的成績與自己上次的成績進行比較，看是否比上次有進步。不是和成績較好的同學(xué)比較。

除了分數(shù)的比較，我們更應(yīng)該關(guān)注每門學(xué)科的知識點，比如語文考試。上一次“基礎(chǔ)知識與應(yīng)用”失分較多。這一次，我們通過努力沒有丟太多分，這其實是一種進步。

高中學(xué)習(xí)遇見問題，分析問題，解決問題!很多高中生成績出現(xiàn)問題不是學(xué)習(xí)不努力!而是學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)問題!所以說用對正確的方法很是關(guān)鍵。