發(fā)布時(shí)間:2023-06-19 16:51:29來(lái)源:魔方格
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,緊密把握學(xué)習(xí)節(jié)奏,精準(zhǔn)把控考點(diǎn)方向,針對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)深入教學(xué),讓學(xué)生吃透知識(shí)點(diǎn);
線上線下任選,可隨意選擇線上授課或線下面授上課,線上課程支持回放觀看;
全年覆蓋,根據(jù)不同年級(jí),不同階段開(kāi)設(shè)針對(duì)性課程;
課程隨意選,涵蓋高中段所有科目,學(xué)生可選擇單科或組合科目;
1.學(xué)業(yè)水平系統(tǒng)測(cè)評(píng)
2.個(gè)性化針對(duì)教學(xué)計(jì)劃
3.線下逆襲試聽(tīng)課
4.系列學(xué)科學(xué)習(xí)資料
一對(duì)一
小班課
一對(duì)多
揚(yáng)州高中輔導(dǎo)班選哪家?推薦秦學(xué)教育。秦學(xué)根據(jù)高一課程,講解學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)和較難題目,做適當(dāng)?shù)闹R(shí)擴(kuò)充,讓學(xué)員與正常教學(xué)進(jìn)度和難度。獨(dú)特方法,幫學(xué)員獲得。享受服務(wù)體系。課后訓(xùn)練體系,老師關(guān)注學(xué)員進(jìn)步程度。
適合對(duì)象: 高一學(xué)員
使用教材: 秦學(xué)教育教材
教學(xué)師資: 秦學(xué)教育師資
教學(xué)目的: 幫助學(xué)員提升學(xué)習(xí)能力
高中物理易錯(cuò)點(diǎn)
1、v-t圖上兩圖線相交的點(diǎn),不是相遇點(diǎn),只是在這一時(shí)刻相等,
2、人們得出"重的物體下落快"的錯(cuò)誤結(jié)論主要是受空氣阻力的影響。
3、嚴(yán)格地講自由落體運(yùn)動(dòng)的物體只受重力作用,在空氣阻力影響較小時(shí),可忽略空氣阻力的影響,近似視為自由落體運(yùn)動(dòng)。
4、自由落體實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)記錄自由落體軌跡時(shí),對(duì)重物的要求是"質(zhì)量大、體積小",只強(qiáng)調(diào)"質(zhì)量大"或"體積小"都是不確切的。
5、自由落體運(yùn)動(dòng)中,加速度g是已知的,但有時(shí)題目中不點(diǎn)明這一點(diǎn),我們解題時(shí)要充分利用這一隱含條件。
6、自由落體運(yùn)動(dòng)是無(wú)空氣阻力的理想情況,實(shí)際物體的運(yùn)動(dòng)有時(shí)受空氣阻力的影響過(guò)大,這時(shí)就不能忽略空氣阻力了,如雨滴下落的較后階段,阻力很大,不能視為自由落體運(yùn)動(dòng)。
7、自由落體加速度通??扇?.8m/s2或10m/s2.但并不是不變的,它隨緯度和海進(jìn)步度的變化而變化。
8、四個(gè)重要比例式都是從自由落體運(yùn)動(dòng)開(kāi)始時(shí),即初速度vO=0是成立條件,如果vO0則這四個(gè)比例式不成立。
9、勻變速運(yùn)動(dòng)的各公式都是矢量式,列方程解題時(shí)要注意各物理量的方向。
10、常取初速度vO的方向?yàn)檎较颍@并不是一定的。也可取與vO相反的方向?yàn)檎较颉?/p>
11、汽車(chē)剎車(chē)問(wèn)題應(yīng)先判斷汽車(chē)何時(shí)停止運(yùn)動(dòng),不要盲目套用勻減速直線運(yùn)動(dòng)公式求解。
12、找準(zhǔn)追及問(wèn)題的臨界條件,如位移關(guān)系、速度相等等。
13、用速度圖象解題時(shí)要注意圖線相交點(diǎn)是速度相等點(diǎn)面不是相遇處。
14、產(chǎn)生彈力的條件之一是兩物體相互接觸,但相互接觸的物體間不一定存在彈力。
課程:揚(yáng)州高中輔導(dǎo)班 學(xué)校: 揚(yáng)州秦學(xué)秦學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 咨詢(xún):