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杭州江干區(qū)秦學教育機構(gòu)
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杭州江干哪里有高中英語輔導班

發(fā)布時間:2023-05-19 13:52:28來源:魔方格

對于高中的學生而言,學習時間是很寶貴的。因此,越來越多的家長選擇高中一對一輔導班來幫助孩子查漏補缺,幫助孩子掌握學習的方法。在眾多的補習班中,家長對輔導班哪家好的問題很關(guān)心。推薦來秦學教育學習,秦學教育會對學生做基礎(chǔ)評測,制定教學方案,課后老師也會進行答疑解惑。

高中一對一課程適合人群
  • 成績不好

    盲目做題、機械記憶。忽高忽低、狀態(tài)不穩(wěn)。

  • 基礎(chǔ)薄弱

    粗心大意、基礎(chǔ)薄弱、缺乏系統(tǒng)培訓學習。

  • 目標不定

    信心不足、盲目自信。缺乏規(guī)劃、目的不清。

  • 高考準備

    想夯實高中全科基礎(chǔ),為高三復習做準備。

高中一對一課堂教學法
  • 進門考
    進門考的目的是檢測學生對于知識的掌握程度。  
  • 授新課
    采用知識梳理—典例講解—方法小結(jié)等課堂模式。
  • 課堂落實
    每個知識點講完有學生做題練習的環(huán)節(jié),教師檢查。
  • 查漏補缺
    處理課堂落實中重要問題再進行講解。                
  • 出門查
    查筆記、查背誦情況、章本節(jié)課知識掌握情況等。
  • 課后落實
    課后及時監(jiān)督學生完成作業(yè)、做到“停課不停學”。
高中階段怎么才能提率?
問題
 

不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,把每一部分限定時間。

 

不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,有許多同學在邊學習邊聽歌,可以學習一小時后全身放松地聽一刻鐘歌,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

 

不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課,情況要好多了。

 
 
 
機構(gòu)環(huán)境
  • +
  • +
  • 走廊過道+
  • 走廊特寫+
秦學高中一對一課程答疑
  • 01

    平臺答疑

    問同學,問老師,在學習中的問題均可通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行提問。

  • 02

    資料查詢

    可通過查看其它同學的提問,獲得學科相關(guān)常見問題及答案。

  • 03

    老師指導

    可獲得老師的幫助和指導,通過問答互動,解決疑問。


很多學生在學習過程中沒有重視課后的鞏固,只是覺得在課堂上掌握一些知識就夠了,其實這是錯誤的。高中英語的知識很多,并且不像初中英語那么淺顯,而是有很多的內(nèi)涵,如果不能進一步挖掘其內(nèi)涵,那么只是掌握這個知識的表面,于是在自己做練習時就不知道如何去解了,也不能運用這個知識的。

杭州江干哪里有高中英語輔導班

秦學教育高中課程針對易錯考點題型進行針對性講授,歸納考題規(guī)律,老師耐心細致,教學深入淺出,本課程以科目為基礎(chǔ)分為不同的班級,讓學生的學習更輕松。

適合對象:基礎(chǔ)知識掌握疏通,查漏補缺前后銜接,掌握良好學習方法的高中學生。

使用教材: 秦學教育資料

教學師資: 秦學教育師資

教學目的: 幫助鞏固高中基礎(chǔ)

教學方式:1對1授課、小班授課,講解考試知識點。

授課內(nèi)容: 語文班、數(shù)學班、英語班、理綜班、文綜班。

高中英語詞匯解釋

assistant怎么加ant

assistant本身這個詞是“助手”的意思,指不獨立承擔任務(wù),只協(xié)助別人進行工作的人,但是不能加“ant”。而assist是動詞,是“幫助”意思,加“ant”就變成了名詞形式,即“assistant”。“ant”為后綴,動詞+“ant”一般構(gòu)成動詞的名詞/動詞。

assist

n. 幫助; 援助; 機器助手; 輔助裝置

vt. 幫助; 援助; 幫助某人做某事; 攙扶(某人)上下車

vi. 援助; 出席; 參加

assistant

n. 助手,助理; [化學](染色的)助劑; 輔助物; 店員,伙計

adj. 助理的; 輔助的; 有幫助的; 副的

assistant是assist的衍生詞。

在單詞中,詞尾-ant表示人或者物。

類似的單詞有:accountant 會計 applicant 申請人 elephant 象 giant 巨人

課程:西安碑林高中一對一培訓班 學校: 杭州江干區(qū)秦學教育機構(gòu) 咨詢:

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