大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，具有本科以上的學(xué)歷，學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué)，具有教學(xué)特色。
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武漢培訓(xùn)學(xué)校>武漢漢陽鐘家村學(xué)大教育
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武漢培訓(xùn)學(xué)校>武漢漢陽鐘家村學(xué)大教育
發(fā)布時(shí)間:2024-02-29 09:21:39來源：魔方格
學(xué)大教育先進(jìn)的教學(xué)理念作為個(gè)性化教育的首倡者，學(xué)大致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，激發(fā)潛能。學(xué)大的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。個(gè)性化智能輔導(dǎo)流程學(xué)大教育通過最新上線的e學(xué)大平臺以及線下個(gè)性化輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能專享個(gè)性化智能六步輔導(dǎo)流程。高中不僅是學(xué)習(xí)壓力比較大，所學(xué)習(xí)的科目難度系數(shù)也直線上升，很多學(xué)生到了后期明顯力不從心了，學(xué)大教育一對一的教學(xué)模式更加具有針對性，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況制定個(gè)性化教學(xué)方案，幫助學(xué)員夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)員的發(fā)散性思維以及答題和解題的思路和方法，讓學(xué)員對于今后的學(xué)習(xí)可以更加游刃有余。| 特色項(xiàng)目 | 教學(xué)內(nèi)容 |
|---|---|
| 評估編班 | 所有學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情，根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班。 |
| 小班上課 | 小班上課，盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會。 |
| 互動(dòng)為主 | 采取靈活教學(xué)方式，以學(xué)生參與、課堂互動(dòng)為主，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 |
| 專屬教材 | 學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。 |
| 全天教學(xué) | 每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序。 |
| 統(tǒng)一管理 | 無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理，對住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。 |
| 多層服務(wù) | 除了輔導(dǎo)課程，還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù)。 |
| 雙向反饋 | 老師定期向家長反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，學(xué)生及家長向老師提出意見及需求。 |
學(xué)大教育
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++大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，具有本科以上的學(xué)歷，學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué)，具有教學(xué)特色。
學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師，對老師不滿意可隨時(shí)跟換。
通過面試,筆試,試講等嚴(yán)格的篩選，再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核，錄取率造就學(xué)大的師資團(tuán)隊(duì)。
崗前集中培訓(xùn)，傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析學(xué)生實(shí)際情況后，因材施教，制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。
學(xué)大教育的高考復(fù)讀輔導(dǎo)為你量身定制課程，通過多元化的教育方式，力求讓你迅速進(jìn)入狀態(tài)，應(yīng)對高考的各種考題挑戰(zhàn)，非常具有針對性和實(shí)效性。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，量身定制適合學(xué)生的教學(xué)大綱，講義內(nèi)容、練習(xí)作業(yè)，因材施教，有針對性的教學(xué)和輔導(dǎo)。
武漢學(xué)大高考全日制培訓(xùn)學(xué)校
小班組課
① 每組3-6人，照顧到每位學(xué)生
② 師生面對面交流 享無限互動(dòng)樂趣
③ 學(xué)習(xí)氣氛濃郁 精力高度集中
一對一課程
① 上課時(shí)間自由，可調(diào)整
② 針對性強(qiáng)，為每個(gè)學(xué)生定制專屬個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
③ 學(xué)習(xí)精力集中、老師實(shí)時(shí)答疑
在線直播課
① 課程可回放，復(fù)習(xí)方便
② 手機(jī)/Ipad/電腦都可以上課
③ 家長可隨時(shí)旁聽課程
學(xué)大介紹
學(xué)大教育，總部坐落于北京朝陽，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)多年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心，在全國擁有20000多名員工，其中超過百分之八十的員工為專職教師和課件研發(fā)人員。
歷經(jīng)多年發(fā)展，學(xué)大始終堅(jiān)持教研+”戰(zhàn)略的核心思想，從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究，全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)教研研究先后推出多種優(yōu)質(zhì)課程：VIP1對1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、擇校需求、中考、高考、藝考文化課輔導(dǎo)等多元化教育產(chǎn)品，滿足了新時(shí)代學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。多年始終堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量打磨與課后服務(wù)提升，贏得了家長和社會的高度贊譽(yù)!
高考數(shù)學(xué)怎么學(xué)?
1、做題順序較好先易后難
原則上做數(shù)學(xué)題順序按試題排列順序即可，以免漏題。不過，在此原則下，還應(yīng)靈活掌握。由于考試時(shí)間很緊，所以應(yīng)把時(shí)間放在得分效益較大的地方，即所謂"好鋼用在刀刃上"。
做完有充分把握得分的容易題，才能做難題，做了難題丟了容易題的做法是很愚蠢的。另外，先把容易的題目做出來，能使緊張的心情逐漸平靜，這時(shí)再去想難題，會比較從容。
如果一開始就去做自己不熟悉的難題，越做不出來心態(tài)越壞，時(shí)間也花得多，甚至導(dǎo)致本能做出的其它題也沒時(shí)間去做了。
高中階段，刷題就是學(xué)知識，但大多數(shù)學(xué)生只是假努力，做了很多題卻勞而無功。
2、會做的題一定要增加做對
答題時(shí)，要努力使自己的位置(名次)靠前，因此，我們必須首先保住現(xiàn)有位置，再進(jìn)一步努力靠前。
這時(shí)，較大的競爭對手就是同一水平的考生。所以在答題時(shí)，與你同一水平的考生能做對的題目(也就是你能做對的題目)一定要做對。
否則，就需要用比較難一點(diǎn)的題目彌補(bǔ)這一損失，這個(gè)代價(jià)是比較大的。這就要求注意力高度集中，調(diào)動(dòng)出腦海里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。做到這點(diǎn)不容易，要靠平時(shí)的鍛煉。平常做題、考試都嚴(yán)格要求自己，會做的一定做對，這在高考數(shù)學(xué)中幫助很大。
3、碰到拿不準(zhǔn)的題不要留尾巴，要把會的步驟寫出
考試時(shí)，有些同學(xué)做題由于拿不準(zhǔn)，往往留一個(gè)尾巴，或者不寫出答案，或者選擇題不涂卡，希望全部做完再回來重做，結(jié)果一旦時(shí)間不允許，就白白喪失了得分。
較好采用"做一道是一道"的方法，即做一道題一定要肯定做完，選擇題更要涂卡。如果較后真有空余時(shí)間，再重新檢查修改。
另外，做大的計(jì)算題要注意步驟的"全"，即要分步寫出，不要一下子寫出一個(gè)答案，萬一答案錯(cuò)了，則步驟分也沒有了。尤其是物理，答案本身不重要，倒是步驟的分占了很大比例，所以即使這類題做不出答案，也應(yīng)該把自己會的步驟寫出來。
課程：武漢漢陽區(qū)高考輔導(dǎo)學(xué)校 學(xué)校： 武漢漢陽鐘家村學(xué)大教育 咨詢：
