石家莊高考復讀輔導機構選哪個?學大教育高考復讀補習班每班每周每科不少于4節(jié)課，每節(jié)課90分鐘，其中每科每周有一節(jié)完善課(答疑、輔導等)，有專職輔導老師，隨堂答疑。要求所有任課老師作業(yè)必須全批全改，作業(yè)質(zhì)量差的由該科任課老師向?qū)W生溝通了解情況，至學生懂為止;每周舉辦模擬測試一次。

學大全日制輔導優(yōu)勢

1.小班制：按照入學測試分數(shù)分班，因材施教。周休半天，課程密度大。

2.環(huán)境優(yōu)：緊鄰教育資源區(qū)域，書香濃厚，獨立院子，交通方便。

3.封閉式：準軍事化管理制度，24小時在校進行日常內(nèi)務、日常行為和日常學習進行監(jiān)督管理。專職宿管，還有教官進行日常紀律監(jiān)督。校園監(jiān)控全覆蓋。

4.師資優(yōu)：選拔學大專業(yè)的老師，教師錄用嚴格篩選，層層選拔，每位教師具有多年高三畢業(yè)班成功教學成果;熟悉考點、考題類型。

5.教材優(yōu)：心理激勵、課程雙結合;多年教學實戰(zhàn)精華提煉，個性化教材專備高考學員使用;切中考點及趨勢的知識大圖系作為全過程教學指導，確保教學針對性;集關鍵考點消化、考試題精講及精選課后題鞏固于一體。

6.管理優(yōu)：教學期間手機全程沒收;作業(yè)日清、周清;一體化管理學習效率更高，全天候課程安排，集精講課、自學及全科教師輔導為一體的教學管理;全程心理課程安排，實時關注并及時調(diào)整到較好的學習狀態(tài);適時的勵志類課程，釋放學習壓力，激發(fā)學習潛力;考前專業(yè)教師串講，系統(tǒng)構建知識網(wǎng)絡，把握高考脈搏。

高中化學：較易考離子方程式匯總

一、離子反應常見類型：

1、復分解型離子反應：例：Ag++Cl-=AgCl↓2H++CO32- =CO2↑+H2O

2、置換反應型：例：Zn+2H+=Zn2++H2 ↑ Cl2+2I-=2Cl-+I2

3、鹽類水解型：例：NH4++H2O==NH3·H2O+H+ CH3COO-+H2O ==CH3COOH+0H-

4、復雜的氧化還原型：例：MnO4-+5Fe2++8H+=5Fe3++Mn2++4H2O 另外還有生成物中有絡合物時的離子反應等。

二、離子方程式書寫規(guī)則：

1、只能將強電解質(zhì)(指溶于水中的強電解質(zhì))寫出離子形式，其它(包括難溶強電解質(zhì))一律寫成分子形式。如碳酸鈣與鹽酸的反應：CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O 因此熟記哪些物質(zhì)是強電解質(zhì)、哪些強電解質(zhì)能溶于水是寫好離子方程式的基礎和關鍵。

2、不在水溶液中反應的離子反應，不能書寫離子方程式。如銅與濃H2SO4的反應，濃H2SO4與相應固體物質(zhì)取HCI、HF、HNO3的反應，以及Ca(OH)2與NH4Cl制取NH3的反應。

3、堿性氧化物雖然是強電解質(zhì)，但它只能用化學方程式寫在離子方程式中。如CuO與鹽酸的反應：CuO+2H+=Cu2++H2O

4、有酸式鹽參加的離子反應，對于弱酸酸式根離子不能拆成H+和酸根陰離子(HSO4-除外)。 如NaHCO3溶液和NaOH溶液混合：HCO3-+OH-=CO32-+H2O不能寫成：H++OH-=H2O

5、書寫氧化還原反應的離子方程式時，首先寫好參加反應的離子，然后確定氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物，再用觀察配平并補齊其它物質(zhì)即可;書寫鹽類水解的離子方程式時，先寫好發(fā)生水解的離子，然后確定產(chǎn)物，再配平并補足水分子即可。

6、必須遵守質(zhì)量守恒和電荷守恒定律，即離子方程式不僅要配平原子個數(shù)，還要配平離子電荷數(shù)和得失電子數(shù)。如在FeCl2溶液中通入Cl2，其離子方程式不能寫成： Fe2++Cl2=Fe3++2Cl-，因反應前后電荷不守恒，應寫成：2Fe2++Cl2=Fe3++2Cl-。

7、不能因約簡離子方程式中局部系數(shù)而破壞整體的關系量。如稀H2SO4和Ba(OH)2溶液的反應，若寫出為：Ba2++OH-+H++SO42-=BaSO4+H2O就是錯誤的，正確應為Ba2++2OH-+2H++SO42-=BaSO4↓+2H2O。