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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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北京學(xué)大藝考文化課集訓(xùn)班

發(fā)布時(shí)間:2024-01-26 10:37:26來(lái)源:魔方格

高考涉及的知識(shí)點(diǎn)范圍廣泛,各知識(shí)點(diǎn)所占分值不盡相同。每位考生的學(xué)習(xí)狀況和能力均存在差異,因此,藝術(shù)類(lèi)考生在參加文化課復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)首先根據(jù)自身實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上,他們可以更加針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí),對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和理解,而對(duì)于相對(duì)次要的知識(shí)點(diǎn),可適當(dāng)減少?gòu)?fù)習(xí)時(shí)間和精力。

藝術(shù)類(lèi)高考文化課成績(jī)的計(jì)算方法

藝術(shù)類(lèi)考生的文化課成績(jī),由各省(區(qū)、市)招生委員會(huì)根據(jù)本省(區(qū)、市)普通高校招生計(jì)劃數(shù)和生源情況劃定。

(1)對(duì)于實(shí)行“3+1+2”模式的高考綜合改革省份,使用相應(yīng)省份的專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考成績(jī);對(duì)實(shí)施“3+1+2”模式的非高考綜合改革省份,使用該省份的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)。

(2)文化課成績(jī)滿(mǎn)分為750分,其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每科滿(mǎn)分均為150分,總分450分。

(3)在上述基礎(chǔ)上,各省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)可結(jié)合本地實(shí)際情況,確定本校藝術(shù)類(lèi)考生的文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線。

學(xué)大藝考學(xué)習(xí)營(yíng)
  • 01

    高能集訓(xùn)

    知識(shí)滲透,夯實(shí)基礎(chǔ);

    查漏補(bǔ)缺,考前復(fù)習(xí);
  • 02

    定制授課

    學(xué)情評(píng)估,分層教學(xué);

    個(gè)性分班,因材施教。
  • 03

    學(xué)業(yè)規(guī)劃

    升學(xué)規(guī)劃,志愿溝通;

    心里疏導(dǎo),方案改進(jìn)。
  • 04

    統(tǒng)一管理

    封閉管理,雙師督導(dǎo);

    家校反饋,無(wú)縫對(duì)接。
學(xué)大陪伴式服務(wù)
  • 專(zhuān)職教師
    思維方式點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),習(xí)慣養(yǎng)成。
  • 教學(xué)教師
    免費(fèi)答疑。
  • 個(gè)性化教研組
    組織學(xué)習(xí)會(huì)議,關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量。
  • 學(xué)習(xí)管理師
    思想工作溝通,教育方案的制定。
  • 教育咨詢(xún)師
    前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)評(píng)估。
  • 心理輔導(dǎo)老師
    心理疏導(dǎo),激發(fā)學(xué)員斗志。
學(xué)大嚴(yán)選教師
1 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
參加學(xué)大招聘,需有多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選,進(jìn)入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
2 考核體系
通過(guò)初次試講,參加1-3個(gè)月統(tǒng)一專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),考核通過(guò)成為學(xué)大老師,通過(guò)“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核,方可繼續(xù)授課。
3 精益求精
授課環(huán)節(jié)上,多方監(jiān)管,保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量;教學(xué)方法上,反復(fù)錘煉,精益求精。
學(xué)大教育環(huán)境
 
學(xué)大教育機(jī)構(gòu)
學(xué)大教育
學(xué)大順應(yīng)國(guó)家職業(yè)教育政策趨勢(shì),聚焦高質(zhì)量職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)打造的核心業(yè)務(wù)版塊。旨在通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)、托管辦學(xué)、投資辦學(xué)等方式構(gòu)建以升學(xué)就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育發(fā)展新生態(tài)。
學(xué)大教育自2001年創(chuàng)立以來(lái),學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念,打造了包括個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀、醫(yī)教康融合等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
 

選擇學(xué)大教育,學(xué)大教育是一家集教育咨詢(xún)、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體,專(zhuān)注于文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育科技集團(tuán)。北京藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校,選擇學(xué)大教育一對(duì)一全托管主要針對(duì)高三學(xué)員在中高考階段,全日制、全封閉、全科輔導(dǎo)、全天候托管教學(xué),學(xué)生全天在學(xué)大上課。

北京學(xué)大藝考文化課集訓(xùn)班

綜合技能

進(jìn)入高三后,知識(shí)容量增加,壓力臨近,每次考試成績(jī)都很關(guān)鍵。學(xué)大幫助孩子梳理知識(shí),有序掌握知識(shí)點(diǎn),更有助于學(xué)員掌握新知識(shí),并建立完整的知識(shí)體系,為高考做好準(zhǔn)備。

就業(yè)指導(dǎo)

電腦實(shí)戰(zhàn)教學(xué) 高中年級(jí)

高中是人生的關(guān)鍵階段。更豐富,知識(shí)更深入,學(xué)生容易受過(guò)去的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響,產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的瓶頸。讓學(xué)員更快吸收新知識(shí),整理*模塊,并掌握更多的解題技巧,突破學(xué)習(xí)瓶頸。

學(xué)大藝考生六大定制服務(wù)

定制測(cè)評(píng)報(bào)告

通過(guò)智能科學(xué)的PPTS系統(tǒng),全方位、多角度測(cè)評(píng)藝考生文化課各科知識(shí)掌握程度,生成個(gè)性化專(zhuān)屬測(cè)評(píng)報(bào)告,然后全面剖析文化課薄弱點(diǎn)、優(yōu)劣勢(shì)等,科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)。

定制輔導(dǎo)方案

根據(jù)評(píng)測(cè)報(bào)告結(jié)合藝考生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況,量身定制專(zhuān)屬藝考生的個(gè)性化輔導(dǎo)方案,對(duì)文化課各科知識(shí)進(jìn)行鞏固基礎(chǔ)、查缺補(bǔ)漏、難點(diǎn)突破、重點(diǎn)強(qiáng)化及成長(zhǎng)等。

定制教學(xué)老師

根據(jù)藝考生自身情況及意愿,匹配適合學(xué)生的老師上課;老師具有多年藝考文化課帶班經(jīng)驗(yàn),不僅懂教育、知悉藝考新政策、了解歷屆報(bào)錄比,還非常懂藝考生的心理及學(xué)習(xí)情況,擅長(zhǎng)因材施教。

定制輔導(dǎo)教材

學(xué)大藝考文化課用的輔導(dǎo)教材,都是由專(zhuān)業(yè)藝考文化課師資團(tuán)隊(duì)精心編撰,凝聚多年藝考文化課教學(xué)經(jīng)驗(yàn),符合藝考生補(bǔ)習(xí)文化課需求,經(jīng)過(guò)歷屆藝考生親身驗(yàn)證,屬于學(xué)大經(jīng)典的內(nèi)部教材。

定制考試選科

根據(jù)藝考生文化課各科的模考表現(xiàn),結(jié)合目標(biāo)院校專(zhuān)業(yè)歷年的文化課報(bào)錄比數(shù)據(jù),幫助學(xué)生選擇可以發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)、適合自己且感興趣的考試科目,選擇先機(jī)。

定制志愿填報(bào)

根據(jù)藝考生文化課考試成績(jī),結(jié)合專(zhuān)業(yè)課成績(jī)、報(bào)考志愿及藝考高校錄取數(shù)據(jù),幫助學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精準(zhǔn)的填報(bào)志愿,避免因填報(bào)志愿沒(méi)有把握好,錯(cuò)失進(jìn)入更好大學(xué)的機(jī)會(huì)。

高三不同級(jí)別的學(xué)生如何歸納整理

1、基礎(chǔ)一般的同學(xué)如何歸納。翻開(kāi)復(fù)習(xí)資料的目錄,一節(jié)一節(jié)往下看,看能不能回憶出每一節(jié)到底有哪些重要的公式定理。回憶得出,就在筆記本上邊按照復(fù)習(xí)資料章節(jié)的順序往下寫(xiě),回憶不出來(lái),就翻開(kāi)課本或者復(fù)習(xí)資料,看一看,盡量能多一些理解。如果能在這個(gè)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)哪些是??键c(diǎn),每一個(gè)考點(diǎn)曾經(jīng)考過(guò)什么樣的題目,就已經(jīng)很厲害了。

2、基礎(chǔ)相對(duì)較好的同學(xué)如何歸納。如果你基本知道一個(gè)學(xué)科有哪些章節(jié),有哪些板塊。你就試著在你的筆記本上開(kāi)始寫(xiě)每個(gè)章節(jié)有哪些重要考點(diǎn),公式定理,重要結(jié)論。如果回憶不出來(lái),就翻開(kāi)書(shū)好好看看。

對(duì)基礎(chǔ)很好的同學(xué),也要?dú)w納總結(jié)。默寫(xiě)出每一個(gè)章節(jié)的重要考點(diǎn),并在此基礎(chǔ)上總結(jié)歸納,每一個(gè)章節(jié)能不能用一句話講明白。

課程:北京西城區(qū)藝考文化課集訓(xùn) 學(xué)校: 北京西城西便門(mén)學(xué)大教育 咨詢(xún):

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