針對(duì)不同考級(jí)要求與內(nèi)容,精心研發(fā)專業(yè)的考點(diǎn)強(qiáng)化課程,疑難考點(diǎn)一點(diǎn)就通。
發(fā)布時(shí)間:2023-04-06 15:01:48來源:魔方格
簡介 | 內(nèi)容 |
適合對(duì)象 | 有一定日語基礎(chǔ)進(jìn)一步提升。 |
課程特色 | 幫助學(xué)員靈活運(yùn)用日語,提升口語表達(dá)及聽力能力。 |
課程簡介 | 豐富課程設(shè)置,充分調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性和表達(dá)的欲望。 |
課程模式 | 1-4人的外教小班教學(xué)。 |
針對(duì)不同考級(jí)要求與內(nèi)容,精心研發(fā)專業(yè)的考點(diǎn)強(qiáng)化課程,疑難考點(diǎn)一點(diǎn)就通。
積累多年日語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為櫻花國際日語內(nèi)部學(xué)員提供使用應(yīng)試技巧,助力學(xué)員考學(xué)。
外籍教師,堅(jiān)持講學(xué)原則,跟進(jìn)學(xué)習(xí)指導(dǎo),重建日語思維讓你掌握日語,學(xué)習(xí)商務(wù)溝通。
多樣化教學(xué),深入解析日本動(dòng)漫文化,區(qū)分不同情景的動(dòng)漫用語,讓動(dòng)漫愛好者以興趣為學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力。
依據(jù)日本不同地區(qū)風(fēng)土人情進(jìn)行旅游常用日語教學(xué),場景演練,助日本旅游愛好者實(shí)現(xiàn)理想中的日本游。
日本語能力測試是對(duì)日本國內(nèi)及海外以母語非日語學(xué)習(xí)者為對(duì)象,進(jìn)行日語能力測試和認(rèn)定。等級(jí)有N1、N2、N3、N4四個(gè)等級(jí)。N1與N2設(shè)有“語言知識(shí)(文字、詞匯、語法)、閱讀”與“聽力” 2個(gè)科目。N3、N4、N5設(shè)有“語言知識(shí)(文字、詞匯)”、“語言知識(shí)(語法)、閱讀”及“聽力”3個(gè)科目。
J.TEST考試全稱為實(shí)用日本語鑒定考試(以下簡稱J.TEST)。J.TEST考試分中高級(jí)(A-D級(jí))及初級(jí)(E-F)兩種考卷。中高級(jí)(A-D級(jí))中分7個(gè)級(jí)別。初級(jí)(E-F)中分2個(gè)級(jí)別。每年考試時(shí)間為全年的單數(shù)月份。
廣州天河櫻花日語中級(jí)進(jìn)階課程怎么樣?櫻花針對(duì)日語開設(shè)了很多種方向的課程,看到這里也許有的學(xué)員表示疑惑,日語就是一門語言,還需要?jiǎng)澐趾芏喾较虻恼n程嗎?當(dāng)然!為了更好的滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求,給予他們舒適的學(xué)習(xí)體驗(yàn),櫻花日語培訓(xùn)學(xué)校打造了日語培訓(xùn)課程,讓學(xué)員更好的在學(xué)習(xí)的過程中堅(jiān)定自己前行的方向。
日語中級(jí)進(jìn)階課程
適合對(duì)象:有一定日語基礎(chǔ)進(jìn)一步提升。
課程特色:有效幫助學(xué)員靈活運(yùn)用日語,提升口語表達(dá)能力。
課程簡介:豐富的課程設(shè)置,充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和表達(dá)的欲望。
課程簡介
采用靈活多變的課程形式,讓學(xué)員在討論或者情景對(duì)話中提升語言運(yùn)用能力。
將抽象的問題或者主題題目運(yùn)用到生活場景之中,提高學(xué)員實(shí)戰(zhàn)能力。
日語N1閱讀解題技巧:
1、短篇
短文閱讀要速戰(zhàn)速?zèng)Q,因?yàn)槠。菀桌斫?,所以不要在這浪費(fèi)太多時(shí)間。因此,找出正確的解決方案,準(zhǔn)確、地作答。例如接續(xù)詞填空題,先了解它的意思,然后再回到原文中,聯(lián)系上下文之間的邏輯關(guān)系,較后得出結(jié)論,其他內(nèi)容略過即可。
2、中篇
中篇文章應(yīng)注意段落的開始和結(jié)束,每段第 一句,清晰的結(jié)構(gòu),特別要注意“ところが”這個(gè)詞,意味著下一節(jié)內(nèi)容與前文存在轉(zhuǎn)折關(guān)系。此外,作者通常會(huì)在文章的較后總結(jié)自己的觀點(diǎn),所以要特別留意較后一段尋找答案。
3、長篇
閱讀長篇文章時(shí),較好在每一段旁邊做標(biāo)記。例如,在閱讀一篇說明文時(shí),哪一部分是“提出問題和現(xiàn)象”,哪一部分是“觀察和實(shí)驗(yàn)”,哪一部分是“結(jié)論”。這樣的標(biāo)注有助于掌握文章的結(jié)構(gòu),更快地找到答案所在的段落。此外,每一段的問題,較好能隨時(shí)解決,即邊看邊答。
4、比較閱讀
比較閱讀往往會(huì)問:這兩篇文章涉及什么、兩位作者對(duì)同一問題的態(tài)度是什么等等。因此,應(yīng)特別注意兩篇文章在內(nèi)容上的異同,以及兩位作者對(duì)同一問題的態(tài)度和觀點(diǎn)。
5、信息檢索
在閱讀信息檢索時(shí),首先要瀏覽文章的信息分布,然后閱讀題目,找出題目中給出的檢索條件。較后,逐個(gè)比較選項(xiàng),找出正解。
課程:廣州天河日語中級(jí)進(jìn)階課程 學(xué)校: 廣州天河櫻花國際日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢: