對(duì)于初學(xué)日語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)的過程中很可能會(huì)遇到各種各樣的問題，但是只要你克服了這些困難以后，學(xué)習(xí)日語(yǔ)的道路會(huì)越來(lái)越平坦，越來(lái)越寬廣。小編就為大家整理了學(xué)習(xí)日語(yǔ)的好方法，南寧日語(yǔ)培訓(xùn)哪個(gè)機(jī)構(gòu)比較好?希望這些好方法將助你學(xué)好日語(yǔ)。

南寧日語(yǔ)培訓(xùn)哪個(gè)機(jī)構(gòu)比較好?

學(xué)日語(yǔ)就到櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,櫻花國(guó)際日語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)非常有特色的一家提供高端日語(yǔ)課程培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。櫻花國(guó)際日語(yǔ)結(jié)合語(yǔ)言教學(xué)的精華,凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語(yǔ)言教授和深厚日語(yǔ)功底的中籍教師,為個(gè)人和企業(yè)設(shè)計(jì)了特色的應(yīng)用日語(yǔ)口語(yǔ)和商務(wù)日語(yǔ)課程,同時(shí)開設(shè)了豐富多彩的文化拓展課程、課外活動(dòng)和全日語(yǔ)交友社區(qū)。

學(xué)習(xí)日語(yǔ)的好方法：

(1)“讀”和“寫”

在掌握了音圖和一些基礎(chǔ)的發(fā)音之后，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)背誦詞匯。在背單詞時(shí)，建議邊讀邊寫，邊讀邊寫可以加深對(duì)詞匯的印象。當(dāng)你閱讀時(shí)，注意長(zhǎng)音、促音和語(yǔ)調(diào)，這些經(jīng)常被大家忽視，如果這些地方發(fā)音錯(cuò)誤，它可能就會(huì)變成另一個(gè)單詞。讓聽的人也誤以為是另一個(gè)單詞。

(2)在積累的同時(shí)把握規(guī)律

當(dāng)詞匯積累到一定程度時(shí)，詞匯的背誦速度也會(huì)越來(lái)越快，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)詞匯的發(fā)音是有一定規(guī)律的。例如，如果日語(yǔ)漢字有相似的結(jié)構(gòu)或發(fā)音相同，日語(yǔ)的發(fā)音也可能是相同的。如「意」和「醫(yī)」都讀成「い」;「生」和「性」都讀成「せい」。一些規(guī)律可以幫助我們記憶單詞。

(3)背誦句子，征服單詞使用的語(yǔ)境

詞語(yǔ)的語(yǔ)境，通俗地說(shuō)，指的是詞匯的使用情況，無(wú)論它是褒義還是貶義;是現(xiàn)在時(shí)態(tài)還是過去時(shí)態(tài)。以日語(yǔ)“指令”為例，它只能用于上級(jí)對(duì)下級(jí)，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩。背誦單詞的目的是為了使用它，所以一定要在正確的語(yǔ)境中使用。

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