漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)大家應(yīng)該都不陌生，就是通常所說(shuō)的中文系。這個(gè)專(zhuān)業(yè)，一級(jí)門(mén)外漢可能會(huì)說(shuō)，語(yǔ)文有什么好學(xué)的;再高級(jí)點(diǎn)的會(huì)說(shuō)，這是一個(gè)萬(wàn)金油專(zhuān)業(yè)，萬(wàn)金油的隱含意思很明顯，就是以后可能什么都能做，但是講白了又什么都不如人家專(zhuān)業(yè)。

那么具體來(lái)說(shuō)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)到底以后的就業(yè)方向有哪些呢，這里再介紹一下。

第一方面，是傳統(tǒng)的編輯出版，當(dāng)然，隨著紙媒的衰落，現(xiàn)在的編輯大多是新媒體方向的編輯，至于出版，又是一個(gè)話題了。紙媒衰落，圖書(shū)行業(yè)倒并不衰落，紙質(zhì)書(shū)籍不論什么時(shí)候，都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)與不可替代性。

第二則是文案，文案這個(gè)概念很寬泛，狹義點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是指在公司和企業(yè)里從事文字工作，以文字來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)意策略的職位。多見(jiàn)于廣告公司，企業(yè)宣傳部門(mén)，策劃類(lèi)。

第三方面就是語(yǔ)文老師，這個(gè)需要考到教師資格證，一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)語(yǔ)文需要本科學(xué)歷，到了初中、高中的語(yǔ)文教職，稍微好一點(diǎn)的學(xué)校會(huì)需要研究生學(xué)位。此外，還要面臨著師范方向的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)然，有志于教書(shū)育人的同學(xué)報(bào)考漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)還是不錯(cuò)的，至少以后想要轉(zhuǎn)為教師也多了一條選擇。除了公立學(xué)校，現(xiàn)在各類(lèi)教輔機(jī)構(gòu)也是遍地開(kāi)花，語(yǔ)文輔導(dǎo)方面，可能并不如英語(yǔ)以及數(shù)理化來(lái)得需求多，但也不失為一種方向，除了青少年升學(xué)的輔導(dǎo)，向公考與各類(lèi)職稱、證書(shū)的考試也有廣泛需求。

第四方面就是文化創(chuàng)意寫(xiě)作方向，這又可以分為虛構(gòu)類(lèi)與非虛構(gòu)類(lèi)，虛構(gòu)類(lèi)的就是指小說(shuō)，劇本，大綱一類(lèi)的創(chuàng)作;非虛構(gòu)類(lèi)就是基于一定角度與具體內(nèi)容的分析類(lèi)，觀點(diǎn)輸出類(lèi)文章。不過(guò)前者，還要面臨著更為專(zhuān)業(yè)的戲劇影視文學(xué)方向人才的競(jìng)爭(zhēng)，后者在視角深度廣度上會(huì)不如一些跨領(lǐng)域的綜合人才，所以說(shuō)，這個(gè)本身看似沒(méi)有門(mén)檻反而是一種無(wú)形的門(mén)檻。

第五方面是政府機(jī)關(guān)的公職人員，也就是公務(wù)員考試。公考一般分為國(guó)考和各省的省考，各層次和各種職位之間的難度與面臨的競(jìng)爭(zhēng)也是不可同日而語(yǔ)。好消息是，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以說(shuō)是公務(wù)員考試中有力的一支隊(duì)伍，這有兩方面原因，第一，是因?yàn)檎锌嫉穆毼槐碇袑?zhuān)業(yè)限制一項(xiàng)，漢語(yǔ)言文學(xué)的萬(wàn)金油優(yōu)勢(shì)可以說(shuō)是體現(xiàn)出來(lái)了，各種單位和部門(mén)基本上出的職位里都可以占到;第二，是因?yàn)闈h語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在大學(xué)里受到的專(zhuān)業(yè)教育，在公考應(yīng)試尤其是申論寫(xiě)作中可以發(fā)揮出更好的優(yōu)勢(shì)。