發(fā)布時(shí)間:2024-02-07 09:10:18來(lái)源:魔方格
托福,全稱是鑒定非英語(yǔ)為母語(yǔ)者的英語(yǔ)能力考試,是由美國(guó)教育測(cè)驗(yàn)服務(wù)社舉辦的英語(yǔ)能力測(cè)驗(yàn)。托福考試通過(guò)考察聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這4個(gè)技能方面以體現(xiàn)參與者在學(xué)術(shù)語(yǔ)言任務(wù)環(huán)境下的真實(shí)學(xué)術(shù)語(yǔ)言能力,并可用于本科及研究生階段的院校申請(qǐng)。
課前溫習(xí)鞏固
課堂實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)
課間游戲活動(dòng)
課后學(xué)習(xí)跟進(jìn)
開(kāi)課之前有預(yù)習(xí)大禮包,為學(xué)員正式進(jìn)入課程做好準(zhǔn)備。
把控學(xué)習(xí)質(zhì)量,有進(jìn)門(mén)測(cè)/出門(mén)測(cè),階段還有期中期末測(cè)試。
基礎(chǔ)段、考前段按照知識(shí)點(diǎn)圖譜分塊授課。
每節(jié)課設(shè)置還課,讓學(xué)生輸出課程內(nèi)容,老師協(xié)助查漏補(bǔ)缺。
??家惶诇y(cè)試,出具模考報(bào)告和老師一對(duì)一分析機(jī)會(huì)一次。
設(shè)定階段式目標(biāo)效果監(jiān)測(cè),參照測(cè)評(píng)報(bào)告隨時(shí)調(diào)整,自適應(yīng)學(xué)習(xí)消化。
詞匯語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力訓(xùn)練,題型技巧解析,??疾槿毖a(bǔ)漏。
針對(duì)沒(méi)有基礎(chǔ)學(xué)員,制定學(xué)習(xí)方案。
根據(jù)基礎(chǔ)測(cè)試選擇起點(diǎn),根據(jù)目標(biāo)分?jǐn)?shù)可選擇不同的班型。
北京環(huán)球托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣?北京環(huán)球教育學(xué)校成立于2001年,從事職業(yè)和英語(yǔ)教育的環(huán)球興學(xué)職業(yè)在線公司、從事出國(guó)咨詢的五湖中視留學(xué)公司國(guó)家特許資質(zhì)單位及多個(gè)城市環(huán)球教育留學(xué)服務(wù)分中心、幾所容納千人的環(huán)球國(guó)際封閉寄宿學(xué)院、凱育多語(yǔ)種學(xué)習(xí)中心、從事圖書(shū)教材出版的環(huán)球卓爾英才公司、從事教學(xué)研發(fā)的環(huán)球教學(xué)研究中心GTRC等數(shù)十家專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。
托??荚囀且粋€(gè)學(xué)術(shù)英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試,英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的大學(xué)和留學(xué)項(xiàng)目通常都會(huì)要求申請(qǐng)人提供托福成績(jī)。TOEFL iBT考試為機(jī)考形式,托??荚囀悄闱巴⒄Z(yǔ)國(guó)家留學(xué)之旅中的關(guān)鍵部分,可評(píng)估你在英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能方面的綜合運(yùn)用能力。托??荚嚤蝗?50多個(gè)國(guó)家,超過(guò)10000所綜合性大學(xué)、機(jī)構(gòu)和其他學(xué)院認(rèn)可,范圍包括澳大利亞、加拿大、新西蘭、美國(guó)、英國(guó)以及整個(gè)歐洲和亞洲,并可用于申請(qǐng)澳大利亞移民簽證。
北京環(huán)球托福培訓(xùn)班型
OEFL托管預(yù)備班
閱讀考試的基本介紹、提升詞匯量,聽(tīng)力基本考試內(nèi)容和能力的培養(yǎng),分析基本口語(yǔ)題型考試能力要求,訓(xùn)練聽(tīng)力材料的記筆記方法,訓(xùn)練綜合寫(xiě)作的聽(tīng)力筆記結(jié)構(gòu),掌握必須的正確語(yǔ)法表達(dá)和句式運(yùn)用
TOEFL托管基礎(chǔ)班
閱讀基礎(chǔ)題型分類,重點(diǎn)講解部分題型,聽(tīng)力基礎(chǔ)題型分類,重點(diǎn)講解部分題型,重點(diǎn)講解獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)的task3和task5,訓(xùn)練聽(tīng)力材料的記筆記方法,講解獨(dú)立寫(xiě)作的內(nèi)容,包括主體段落展開(kāi)的寫(xiě)法
TOEFL托管強(qiáng)化班
講解閱讀中的難點(diǎn)題型,包括修辭目的題、推理題及文本插入題,分學(xué)科講解聽(tīng)力文章的特點(diǎn),包括文章結(jié)構(gòu)和高頻學(xué)科詞匯積累,進(jìn)一步強(qiáng)化獨(dú)立口語(yǔ)題的答題結(jié)構(gòu)和熟練度以及介紹寫(xiě)作中的高頻話題分類。
托??荚囬喿x背景知識(shí)
1.明確不理解的話題范圍
每個(gè)托??忌膶W(xué)術(shù)背景不同,愛(ài)好和興趣也不同。因此,在拓展托福閱讀的背景知識(shí)時(shí),不能使用統(tǒng)一的方法。建議大家應(yīng)該做的第一件事是明確劃出自己不理解的話題范圍,如果認(rèn)為范圍太大,不妨尋找托福閱讀考試的相關(guān)信息。托福閱讀的題目有明確的范圍,有許多教材有這方面的資料,找到它們并不難。
在找到一個(gè)話題列表后,考生可以根據(jù)自己的知識(shí)、熟悉的話題以及不感興趣或不理解的話題做一個(gè)簡(jiǎn)單的劃分,考生要明確的認(rèn)識(shí)到自己在托福閱讀背景知識(shí)方面有哪些不足,為之后的針對(duì)性提升指出正確的學(xué)習(xí)方向。
2.收集與話題相關(guān)的文章
在完成了話題范圍的第一步之后,下一個(gè)任務(wù)是找出一些與這些話題相關(guān)的文章,并進(jìn)行高難度、有針對(duì)性的練習(xí)。在材料選擇方面,建議大家可以從兩個(gè)方向著手:一個(gè)是在報(bào)紙和雜志上尋找但不太學(xué)術(shù)性的文章:另一個(gè)方向是從現(xiàn)有的托福閱讀材料中找到關(guān)于這個(gè)話題的文章,以便集中閱讀。前者可以幫助考生豐富知識(shí),提高對(duì)這些背景知識(shí)的理解。后者可以讓考生看到托福閱讀考試中可能出現(xiàn)關(guān)于這些話題的文章的具體內(nèi)容,從而進(jìn)一步加深對(duì)托福閱讀考試中這些話題的理解。
3.主動(dòng)思考加深印象
因?yàn)橛行┦强忌桓信d趣的學(xué)術(shù)話題,所以如果大家只是集中看文章,可能不會(huì)留下深刻的印象,而且很容易在不久的將來(lái)再次忘記它。為了避免這種情況,建議大家用主動(dòng)思考的閱讀方法來(lái)加深對(duì)這些話題背景知識(shí)的印象。具體的方法是在閱讀此類文章之前,嘗試為自己設(shè)置一些問(wèn)題,并在閱讀過(guò)程中主動(dòng)尋找和思考問(wèn)題的答案,以便在閱讀后給出更滿意的答案。
可以從以下幾個(gè)方面訓(xùn)練自己:文章的主旨、具體段落的含義、隱含內(nèi)容、具體細(xì)節(jié)和邏輯漏洞等。這不僅可以培養(yǎng)你解決各種托福閱讀題的思維能力,還可以幫助你加深對(duì)這些陌生話題背景知識(shí)的理解,更好地消化文章知識(shí),為考試做好信息儲(chǔ)備。
課程:北京托福培訓(xùn)班 學(xué)校: 北京朝陽(yáng)國(guó)貿(mào)環(huán)球雅思教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢: