發(fā)布時(shí)間:2023-05-12 10:18:54來(lái)源:魔方格
朗閣托福100分課程開(kāi)設(shè)多種學(xué)習(xí)班型,通過(guò)小班授課的模式,從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面幫助學(xué)員夯實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),滿(mǎn)足不同學(xué)員需求,朗閣教師為學(xué)生提供面授課程,診斷學(xué)員問(wèn)題,及時(shí)反饋授課效果,并根據(jù)綜合測(cè)評(píng)結(jié)果及學(xué)員特點(diǎn),提供學(xué)習(xí)建議。
托福聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各部分分?jǐn)?shù)30分,共計(jì)120分。托??荚嚨囊淮筇攸c(diǎn)就在于評(píng)分體系,其中的主觀題型的判分采取的是整體評(píng)分的原則,客觀評(píng)判口語(yǔ)和寫(xiě)作答題的總體質(zhì)量。
考生參加完托??荚嚭螅瑫?huì)收到分?jǐn)?shù)報(bào)告,標(biāo)明其整體英語(yǔ)水平和各單項(xiàng)語(yǔ)言技能的成績(jī),顯示考生是否已具備在英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中參加學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)中取得成功所需的技能。
通過(guò)筆記訓(xùn)練、重聽(tīng)跟讀和復(fù)述總結(jié)等底稿學(xué)生的聽(tīng)力技能。
實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用TOEFL閱讀技巧,突破長(zhǎng)難篇章,切實(shí)提高閱讀速度及正確率。
幫助學(xué)員系統(tǒng)提高應(yīng)試技能,系統(tǒng)提升邏輯,框架,用詞和句式的多樣性。
形成順暢的美式思維及邏輯,提高解釋細(xì)節(jié)和分析細(xì)節(jié)的應(yīng)試技能。
詞匯是語(yǔ)言的基本,掌握豐富的詞匯,在其寫(xiě)作過(guò)程中就可以更好的組成句子,寫(xiě)出更好的文章,所以豐富詞匯量是托福寫(xiě)作能力的提升方法之一。
提高托福寫(xiě)作也需要重視閱讀,大量的閱讀能開(kāi)拓視野,豐富知識(shí),增加語(yǔ)感,在寫(xiě)作時(shí)就可以更好的應(yīng)用,也能有效地提高學(xué)生的閱讀理解能力。
閱讀過(guò)程中,對(duì)一些好的句子加以背誦。讓腦海里呈現(xiàn)豐富的句子和短語(yǔ),在寫(xiě)作過(guò)程中,它們會(huì)自然而然地冒出來(lái),幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。
模仿例文寫(xiě)作方法,應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作。在寫(xiě)作時(shí)要十分細(xì)心,不懂得地方就應(yīng)該多讀范文,多寫(xiě)多練,持之以恒,寫(xiě)作水平就一定會(huì)逐步提高。
針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等,讓學(xué)員做到心中有數(shù)。
對(duì)單詞內(nèi)容進(jìn)行拆解,學(xué)習(xí)過(guò)程中,老師會(huì)對(duì)學(xué)員單詞進(jìn)行背誦抽查,加深單詞記憶。
每節(jié)課后搜集在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息,并及時(shí)告知家長(zhǎng)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
每到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核,查漏補(bǔ)缺,尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試,發(fā)揮更好的狀態(tài)。
托福考試全世界適用范圍較廣,大部分北美國(guó)家都將其作為申請(qǐng)本科、碩士和博士入學(xué)和獎(jiǎng)學(xué)金的必備標(biāo)準(zhǔn)化考試之一。托福考試是一個(gè)學(xué)術(shù)英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試,英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的大學(xué)和留學(xué)項(xiàng)目通常都會(huì)要求申請(qǐng)人提供托福成績(jī)。TOEFL iBT考試為機(jī)考形式。托??荚?,是你前往英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)之旅中的關(guān)鍵部分,可評(píng)估你在英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能方面的綜合運(yùn)用能力。那么北京朝陽(yáng)托福網(wǎng)課哪家好?
朗閣教育托福網(wǎng)課
適合人群
托福90分,專(zhuān)業(yè)大學(xué)英語(yǔ)水平或通過(guò)朗閣專(zhuān)業(yè)測(cè)試擁有相似托福基礎(chǔ)的學(xué)生
教學(xué)課時(shí)
精英閱讀-16小時(shí);精英口語(yǔ)-16小時(shí);精英寫(xiě)作-16小時(shí);精英聽(tīng)力-16小時(shí)
課程內(nèi)容
近半年考情分析,機(jī)經(jīng)詞匯串講,10大題型講解,文章結(jié)構(gòu)精析
強(qiáng)化口語(yǔ)高頻表達(dá);四大task答題要點(diǎn)串講;難題練習(xí)
高頻場(chǎng)景詞匯重點(diǎn)梳理,通過(guò)難度較大文章梳理考點(diǎn),提升學(xué)生對(duì)于信號(hào)詞的敏感程度,幫助學(xué)生分析近期的考情,補(bǔ)充相關(guān)的場(chǎng)景內(nèi)容
綜合寫(xiě)作常見(jiàn)題型及解題方法,??荚?huà)題講解;獨(dú)立寫(xiě)作考情分析及題型解讀,論述方法講解及相關(guān)話(huà)題語(yǔ)料的積累,各種題型的練習(xí)及講解
托福英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧
一、結(jié)構(gòu)模式化,強(qiáng)化寫(xiě)作
練習(xí)托福作文的第二大策略是結(jié)構(gòu)模式化,這也是較核心的一條策略。通覽以往的托福作文考題,細(xì)心的考生不難發(fā)現(xiàn),托福作文考題不僅題目彈性很小,而且題型相結(jié)穩(wěn)定,這就為考生在短期內(nèi)提高作文分?jǐn)?shù)創(chuàng)造了一個(gè)條件,使考生完全可以在考前針對(duì)考試中可能出現(xiàn)的題型按照固定的結(jié)構(gòu)模式進(jìn)行訓(xùn)練。新托福作文考題從語(yǔ)言形式上可大致分為三個(gè)類(lèi)型,第一種為二選一,即題目給出兩種觀點(diǎn),問(wèn)考生傾向于哪一種觀點(diǎn),但近兩年這類(lèi)題目轉(zhuǎn)向隱蔽化,考生要學(xué)會(huì)“撥云見(jiàn)日”,將隱蔽的題目轉(zhuǎn)化成熟悉的題型。
二、包裝語(yǔ)言,練習(xí)句法結(jié)構(gòu)
做到內(nèi)容簡(jiǎn)單化和結(jié)構(gòu)模式化,考生就已經(jīng)向托福作文的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步,如果考生還能在語(yǔ)言的細(xì)節(jié)上下一些功夫,托福作文的分?jǐn)?shù)就會(huì)更上一層樓,這也就是我們接下來(lái)要談的第三大策略:語(yǔ)言要包裝。托福作文明確要求句子要做到多樣化,所以較好不要全盤(pán)使用簡(jiǎn)單句,這樣會(huì)降低文章的層次、復(fù)雜句和簡(jiǎn)單句應(yīng)在文章中交叉出現(xiàn),而對(duì)一些描述性的例證以及臨時(shí)想起的內(nèi)容可以使用簡(jiǎn)單句。
在引用名人名言時(shí)考生也要特別注意:中國(guó)人習(xí)慣用別人說(shuō)的話(huà)來(lái)證明自己的觀點(diǎn),而西方人引用名人名言通常都是為了進(jìn)行批判性分析,這也是東西方文化上的一大差異,建議考生心意一不要使用名人名言,而應(yīng)當(dāng)用自己的邏輯去說(shuō)服對(duì)方。在對(duì)所用表達(dá)法把握很大的情況下,考生不妨在作文中寫(xiě)一些地道的英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)。
課程:北京朝陽(yáng)朗閣托福100分課 學(xué)校: 北京國(guó)貿(mào)朗閣教育英語(yǔ)培訓(xùn) 咨詢(xún):