7分，對于眾多的考生來說，似乎已經(jīng)是一個(gè)值得奮斗的目標(biāo)。而要在真正意義上實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，恐怕需要幾周，幾個(gè)月，對于一些基礎(chǔ)較為薄弱的考生來說，恐怕還要更長時(shí)間的精心準(zhǔn)備和不懈的努力。如果我們把這7分加上一個(gè)修飾限制詞，口語，也就是說雅思口語單科要求7分，這對于大多數(shù)考生來說，都感覺是一個(gè)難以逾越的屏障。通過以往的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)也不難看出，中國大陸區(qū)的雅思考生在2008年的口語平均分僅為5.26，而當(dāng)我們縱觀眾多雅思口語高分考生的成績時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)很多考生的聽力，閱讀往往能達(dá)到8分，甚至更高，而口語的分?jǐn)?shù)也不過是徘徊在6.5，7分的水平，鮮有考生的口語分?jǐn)?shù)能夠達(dá)到7分以上，我們不難得出結(jié)論，7分確實(shí)是中國雅思考生在口語科目的一大障礙。

對于這些本身水平就已經(jīng)是相當(dāng)不錯(cuò)的考生來說，下一步該怎樣去做呢?

詞匯

詞匯既然作為雅思考試口語評分標(biāo)準(zhǔn)的一部分，那就會(huì)一定程度上影響到考生的分?jǐn)?shù)。我相信有著相當(dāng)不錯(cuò)口語基礎(chǔ)的考生的詞匯量已經(jīng)不需要再去質(zhì)疑，很多考生基本上會(huì)擁有8000甚至說更多的詞匯量。那么怎樣再進(jìn)一步提高在詞匯方面的得分呢?認(rèn)為，首先，考生們必須熟知一些口語常用詞組，并且熟悉這些詞組的用法，融會(huì)貫通，然后應(yīng)用在自己的答案里面。對于這些常用詞組，大家可以從很多的英文電影，電視劇以及娛樂節(jié)目中，或者是與老外的交流中，積累這些詞組或者是單詞，比如說for what it’s worth, blow, paranoid, fair enough, 等等。這些常用詞匯(colloquial phrases)其實(shí)就是很多考生難以跨越7分的最大瓶頸，這也是中式表達(dá)與地道的英語表達(dá)最大的差別之一。其次，考生們可以利用自己詞匯量大的特點(diǎn)，在口語答案中，偶爾的穿插一些high-level vocabulary, 從而爭取更高的分?jǐn)?shù)。

發(fā)音

發(fā)音的重要性在之前的關(guān)于雅思口語的文章中已經(jīng)多次的提到，關(guān)于元音的發(fā)音，中國學(xué)生常見的發(fā)音錯(cuò)誤等在這里就不再詳細(xì)的闡述了。這里我只是要說一個(gè)對于較高水平的中國考生來說需要注意的發(fā)音問題：那就是斷句和一句話中的不同單詞的重讀會(huì)產(chǎn)生不同的效果。比如說What I am saying is if Michael cofield were to pull off another successful breakout, he would save Sara’s life. 這句話。很多的考生會(huì)從頭到尾把這句話念完。但是因?yàn)檫@句話比較長，所以很多考生就很難一次性的念完，所以說到換不上氣了，就停頓一下，然后再讀。而這樣做所產(chǎn)生的問題就是錯(cuò)誤的斷句會(huì)在一定程度上扭曲意思的表達(dá)以及聽者的理解。正確的斷句應(yīng)該是 What I am saying is if Michael cofield were to pull off another successful breakout, he would save Sara’s life.