美聯(lián)英語(yǔ)口語(yǔ)適合職業(yè)儲(chǔ)備、出國(guó)、個(gè)人提升、旅游等人士報(bào)名學(xué)習(xí)，精細(xì)化水平分級(jí)和目標(biāo)設(shè)置，滿足基礎(chǔ)不一的學(xué)員全面提高英語(yǔ)聽說(shuō)綜合能力，掌握與外國(guó)人對(duì)話的實(shí)用技巧。美聯(lián)英語(yǔ)口語(yǔ)按照學(xué)員的目標(biāo)需求設(shè)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在 每個(gè)課程中設(shè)計(jì)了定級(jí)測(cè)試、進(jìn)階測(cè)試和結(jié)業(yè)測(cè)試。

課程適合對(duì)象

1、英語(yǔ)沒(méi)有基礎(chǔ)或基礎(chǔ)比較薄弱。

2、想重新開始學(xué)好英語(yǔ)卻苦于沒(méi)有方法。

3、有閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)充電以備將來(lái)不時(shí)之需。

汕頭英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)一般需要多少錢？

汕頭英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)用從幾千元到一萬(wàn)元不等，考生需要認(rèn)真考慮，選擇合適的口語(yǔ)類報(bào)名。選擇口語(yǔ)培訓(xùn)還應(yīng)該考慮他們的英語(yǔ)基礎(chǔ),基礎(chǔ)好的話可以選擇周末班或者5人班來(lái)改善自己的口語(yǔ)弱項(xiàng)?？谡Z(yǔ)培訓(xùn)課程各不相同，有網(wǎng)絡(luò)課程和實(shí)體課程，網(wǎng)上課程相對(duì)方便快捷，但提升效果不是特別好。

英語(yǔ)口語(yǔ)考試有什么用？

1、豐富詞匯量

孤立的單詞不容易記，而語(yǔ)句、文章是有情節(jié)的，詞放在句子里，聯(lián)系上下文更便于識(shí)記。學(xué)生經(jīng)常練習(xí)口語(yǔ)，接觸到的生詞、句式日益增多。這對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用常用詞以及短語(yǔ)十分有益。

2、提高口語(yǔ)表達(dá)能力

學(xué)英語(yǔ)只有開始時(shí)就注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，大膽模仿，及時(shí)糾正口型和舌位，才能講出標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，對(duì)于學(xué)員的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)，口語(yǔ)訓(xùn)練就更為重要了。其作用有二：

其一，如前所述，口語(yǔ)訓(xùn)練有助于學(xué)生沖破心理障礙。敢于大聲口語(yǔ)英語(yǔ)課文，就敢于開口說(shuō)英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生將不再是會(huì)英語(yǔ)的“啞巴”。

其二，反復(fù)大聲口語(yǔ)英語(yǔ)課文，特別是長(zhǎng)期堅(jiān)持以后，能夠使學(xué)員形成一定的語(yǔ)感，并初步養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)語(yǔ)感

學(xué)習(xí)語(yǔ)言就必須培養(yǎng)語(yǔ)感，語(yǔ)感對(duì)學(xué)好一門語(yǔ)言起了很重要的作用。語(yǔ)感它強(qiáng)調(diào)通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的直覺感受，達(dá)到語(yǔ)言文字領(lǐng)悟的境界，是構(gòu)成一個(gè)人英語(yǔ)素質(zhì)的核心因素。

而語(yǔ)感是由后天的培養(yǎng)而產(chǎn)生起來(lái)的，在言語(yǔ)實(shí)踐中，聽覺、視覺等各種感官通過(guò)與語(yǔ)言材料的接觸中，不斷積累語(yǔ)言知識(shí)，體會(huì)出其語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)調(diào)及語(yǔ)氣，日積月累，便逐漸培養(yǎng)了對(duì)語(yǔ)言的感知。

4、促進(jìn)聽力和思維能力的發(fā)展

教師范讀或播放課文錄音，能使學(xué)生保持高度的注意力，喚起他們的感知和想象。這些具體的形象既能幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的記憶，又能增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感。