
實力品牌
誠信經(jīng)營
120+所分校;8年安工教學經(jīng)驗
融合式智能課堂;智能排課授課
行業(yè)核心師資+實力內(nèi)部教研全面支撐
專屬班主任制度;全程管家式服務
優(yōu)路人才網(wǎng)實時工作推薦
課程模式整合錄播、直播、面授特色優(yōu)勢,形成融合式教學。智能題庫融入教學全程,及時優(yōu)化調(diào)整。
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學習模式借助智能題庫學員大數(shù)據(jù)分析,智能化生成階段性教學計劃和學員個性化備考方案。
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服務支撐專屬班主任與教研機制,解決學員學習困難;借助智能題庫跟進學習進度,分析學習效果,調(diào)整教學計劃。
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智能機制課程設置、題庫訓練、學員學習、服務支撐智能化融合,形成以學員為中心,學習計劃不斷推進優(yōu)化的智能學習鏈。
4專屬班主任機制,360°管家式服務
配備私人專屬班主任,讓您的備考全程無憂!
學員配置專屬班主任,學員中心(顯示班主任專用手機號、微信、QQ等)隨時溝通處理學習問題。
實時跟進、督促學員學習進度,評估學習效果,為學員下階段復習備考提供個性化指導方案。
依托學員備考大數(shù)據(jù),分析學員易錯難點,及時向師資教研反饋,形成針對性教學、備考計劃。
通過專用手機跟蹤管理學員學習,提供學習指導、政策分析、節(jié)點提醒、就業(yè)咨詢等全方位專屬服務。
線上線下融合式、大數(shù)據(jù)智能教學
學員行為智能中心 旨在幫助考生順利度過考試
錄播、直播、面授融合式教學行業(yè)核心造價女神王玲、實力派老師王雙增,造價培訓界講師“黑馬”王圓圓老師等核心師資授課,逐點菜單式教學,形成知識樹。智能測評對學員全程跟蹤,對考題進行預測,針對性提高學習效率。
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智能題庫學員大數(shù)據(jù)分析以學員學習行為數(shù)據(jù)為基準,仿真性和預測性較強,智能化生成階段性教學計劃和學員個性化備考方案。每道題都配有三種解析形式:文字解析,音頻解析,視頻解析,方便考生了解自己學習進度及把控程度。
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專職班主任全程跟蹤服務全程為考生答疑實時跟進、督促學員學習進度,測評學習效果。學員在用戶中心通過查看專屬班主任的手機號、微信號、QQ號,隨時提交疑問確保每一位學員的疑難問題都能得到專業(yè)及時的解決。
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專屬教研機制答疑配備專業(yè)教研人員解決各種學習難題,24小時內(nèi)進行專業(yè)指導;直播面對面答疑,疑難問題不過夜,及時解決學習問題;每個學員的用戶中心專設答疑入口,學員在學習過程中的疑問隨時提交專屬教研答疑。
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| 序號 | 學歷 | 安全工程經(jīng)濟類專業(yè)工作年限 | 其他專業(yè)工作年限 |
| 1 | 中專 | 7年 | 9年 |
| 2 | 大專 | 5年 | 7年 |
| 3 | 本科 | 3年 | 5年 |
| 4 | 第2學士學位 | 2年 | 3年 |
| 5 | 碩士學位 | 1年 | 2年 |
| 工程經(jīng)濟類專業(yè)包括:土木工程、建筑學、建筑經(jīng)濟管理、電子信息科學與技術(shù)、電子科學與技術(shù)、電子商務、計算機科學與技術(shù)、采礦工程、礦物加工工程、勘察技術(shù)與工程、測繪工程、交通工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、水利水電工程、水文與水資源工程、熱能與動力工程、冶金工程、環(huán)境工程、環(huán)境科學、安全工程、金屬材料工程、無機非金屬材料工程、材料成形及控制工程、石油工程、油氣儲運工程、化學工程及工藝、生物工程、制藥工程、給水排水工程、建筑環(huán)境與設備工程、通信工程、電子信息工程、機械設計制造及其自動化、測控技術(shù)與儀器、過程裝備與控制工程、電氣工程及其自動化、工程管理、工業(yè)工程等36個專業(yè) | |||
優(yōu)路教育非??孔V。在教學模式上,優(yōu)路一直在進行優(yōu)化升級。目前該機構(gòu)主要有以下幾個教學模式:錄播+直播+面授,融合式貫穿教學;梯進式課程模塊,分層分階段教學;屬地針對服務,強化專屬管理;班期制彈性備考,個性化服務學員;面授集訓實操,強化學習成效。
(相關(guān)資料圖)
中級安全工程師考試時間在10月16、17日,考試已進入最后的備考階段,安全工程師頻道為各位考生準備了安全工程師《安全生產(chǎn)管理》知識點,以幫助大家更好的備考,詳情如下:
職業(yè)性有害因素按來源分類:
(1)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的有害因素:
①化學因素。包括生產(chǎn)性粉塵和化學有毒物質(zhì)。
生產(chǎn)性粉塵,例如:矽塵、煤塵、石棉塵、電焊煙塵等。
化學有毒物質(zhì),例如:鉛、汞、錳、苯、一氧化碳、硫化氫、甲醛、甲醇等。
②物理因素。例如:異常氣象條件、異常氣壓、噪聲、振動、輻射等。
③生物因素。例如:附著于皮毛上的炭疽桿菌、甘蔗渣上的真菌,醫(yī)務工作者可能接觸到的生物傳染性病原物等。
(2)勞動過程中的有害因素:
①勞動組織和制度不合理,勞動作息制度不合理等。
②精神性職業(yè)緊張。
③勞動強度過大或生產(chǎn)定額不當。
④個別器官或系統(tǒng)過度緊張,如視力緊張等。
⑤長時間不良體位或使用不合理的工具等。
(3)生產(chǎn)環(huán)境中的有害因素:
①自然環(huán)境中的因素,例如炎熱季節(jié)的太陽輻射。
②作業(yè)場所建筑衛(wèi)生學設計缺陷因素,例如照明不良、換氣不足等。
中級安全工程師生產(chǎn)管理備考真題練習:
1.職業(yè)性有害因素是指危害從業(yè)人員健康的各類因素。按其來源,生產(chǎn)過程中的有害因素可分為( )。
A.物理因素、化學因素和生物因素
B.生產(chǎn)因素、社會因素和經(jīng)濟因素
C.管理因素、技術(shù)因素和個體因素
D.生產(chǎn)過程因素、勞動過程因素和生產(chǎn)環(huán)境因素
2.根據(jù)《職業(yè)病防治法》,新建、擴建、改建建設項目和技術(shù)改造、技術(shù)引進項目可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的,建設單位在可行性論證階段應當向行政主管部門提交( )。
A.衛(wèi)生防護設施設計報告
B.職業(yè)病危害預評價報告
C.職業(yè)衛(wèi)生專篇
D.職業(yè)病危害控制效果評價報告
3.由主管部門公布的職業(yè)病目錄所列的職業(yè)病稱為法定職業(yè)病。下列關(guān)于職業(yè)病診斷條件中,不作為界定法定職業(yè)病基本條件的是( )。
A.在職業(yè)活動中產(chǎn)生
B.列入法定職業(yè)病范圍
C.與勞動用工行為相聯(lián)系
D.接觸職業(yè)危害因素5年以上
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