魔方格
小碼王少兒編程開設了少兒Python程序開發(fā)課程，主要教學內(nèi)容是Python語言的核心基本算法、基本概念和基本開發(fā);在課堂上，老師根據(jù)孩子們的興趣和學習進度來調(diào)整授課方法和內(nèi)容，鼓勵孩子獨立思考，能夠舉一反三，鍛煉創(chuàng)作能力和想象能力;利用Python程序引導思維開發(fā)和動手能力;為將來的學習和成長打下堅實的基礎;教學環(huán)境輕松愉快，為孩子提供好的教學。
人才需求量大
跟上人工智能時代的步伐
就業(yè)領(lǐng)域廣， 就業(yè)方向多
了解代碼編程環(huán)境和流程，感受使用代碼進行軟件編程的趣味性，掌握python和pygame的核心基礎，及條件分支結(jié)構(gòu)；通過生動案例展現(xiàn)編程的基礎技能，培養(yǎng)想象力，強化創(chuàng)新意識，掌握python和pygame的基礎進步，及循環(huán)結(jié)構(gòu)；進行分析問題-分解問題-解決問題的思維訓練，強化邏輯思維能力，掌握算法、自定義函數(shù)、IO并進行綜合性訓練；掌握一門編程語言，具備初級軟件工程師的核心技能和編程思想。
| 等級 | s1 | s2 | s3 |
|---|---|---|---|
| L1 | 熟悉Python編程環(huán)境，感知Python開發(fā)的過程;掌握Python基礎數(shù)據(jù)類型、循環(huán)與分支結(jié)構(gòu)、運算符等。 | 掌握Python中turtle、time等常用模塊的使用 ;掌握Python自定義函數(shù)中不同類型的參數(shù)、參數(shù)傳遞、遞歸等。 | 掌握Python編程中類、對象、封裝的基本概念;掌握Python中類的封裝、繼承、多態(tài)等應用。 |
| L2 | 熟悉Python中map、filter. sorted等高階函數(shù)的使用;掌握Python中返回函數(shù)、匿名函數(shù)、裝飾器、偏函數(shù)等應用。 | 了解算法的概念以及時間復雜度;掌握冒泡排序、插入排序、選擇排序等常用算法。 | 了解人工智能的發(fā)展、分類，感知人工智能的現(xiàn)實應用。 |
| L3 | 掌握HTML、CSS、 JS等前端基礎知識。 | 掌握爬蟲的工作原理和設計思想;熟悉常見的一些反爬蟲機制。 | 掌握使用requests和Scrapy框架進行網(wǎng)絡數(shù)據(jù)爬取;熟練使用BeuatifulSoup進行HTML XML數(shù)據(jù)分析. |
| L4 | 掌握Python語音識別的工作原理;掌握語音識別模塊baidu- aip的基本用法及項目實踐。 | 了解視覺處理的常用方式;掌握計算機視覺庫OpenCV的基本用法及適用場景。 | 熟悉深度學習的原理;掌握深度學習框架TensorFlow的基本用法及項目實踐。 |
小碼王一線講師； 計算機專業(yè)出身，6年教育培訓經(jīng)驗，4年互聯(lián)網(wǎng)公司設計研發(fā)經(jīng)驗； 曾參與多個線上平臺產(chǎn)品的設計與研發(fā)工作，并擔任十幾所大學的企業(yè)外聘講師；對兒童心理學有著深入研究曾以自己積累的多年兒童教育的經(jīng)驗為眾多講師分享心得體會。
小碼王一線講師； 原某知名美國上市互聯(lián)網(wǎng)教育公司技術(shù)項目經(jīng)理、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司的研發(fā)合伙人； 擁有多年編程教育培訓授課經(jīng)驗及2年互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品研發(fā)和團隊領(lǐng)導經(jīng)驗； 對Steam教育及Scratch編程語言教學有著深入的理解和多年的一線教學實踐。
Python少兒編程培訓班怎么選？要看學校的課程體系是否完善，是否有針對不同年齡段孩子的課程，課程之間的關(guān)聯(lián)度和邏輯性是否強，課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)是否合理，是否遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律。那么，廣州天河Python少兒編程培訓機構(gòu)哪個好?
廣州天河Python少兒編程培訓機構(gòu)哪個好?可以來小碼王少兒編程培訓學?？纯础?/strong>
小碼王少兒編程教育針對相應基礎的學員開設了不同課程，Python程序開發(fā)課程是幫助學員掌握較核心的語法和概念，把游戲開發(fā)操作放入到實際的之中，可以充分調(diào)動學員的積極性和興趣，培養(yǎng)學員的創(chuàng)造想象能力，讓學員在編程程序開發(fā)過程中更好的成長。
Python課程詳情
開班形式：小班制
使用教材：小碼王Python程序開發(fā)教材
教學師資：Python程序開發(fā)專業(yè)老師
教學目的：可以運用較簡潔的語言表達想法，較簡單的思路解決問題。
Python授課內(nèi)容：
S1:了解代碼編程環(huán)境和流程，感受使用代碼進行軟件編程的趣味性。
S2:了解代碼編程環(huán)境和流程，感受使用代碼進行軟件編程的趣味性。掌握Python和Pygame的核心基礎，及條件分支結(jié)構(gòu);通過生動案例,展現(xiàn)編程的基礎技能，培養(yǎng)想象力，強化創(chuàng)新意識。
S3:掌握Python和Pygame的基礎進步，及循環(huán)結(jié)構(gòu);進行分析問題-分解問題-解決問題的思維訓練，強化邏輯思維能力。了解代碼編程環(huán)境和流程，感受使用代碼進行軟件編程的趣味性。
S4:掌握算法、自定義函數(shù)、IO并進行綜合性訓練;掌握一門編程語言，具備初級軟件工程師的核心技能和編程思想。
Python課程特色
1.對學員進行分類教學，注重上課學習效果。
2.培養(yǎng)學員的實操能力，綜合能力發(fā)展。
3.鍛煉學員的邏輯思維能力和自我學習能力。
少兒學習編程有哪些影響?
1.國際接軌
因為人工智能的出現(xiàn)，發(fā)達國家都在發(fā)力少兒編程教育，編程已經(jīng)成為英美等發(fā)達國家的重點教育項目，另外十幾個歐美國家已經(jīng)將編程納入公立學校的日常課程。
2.邏輯思維
眾所周知，兒童在6-12歲之間開始形成邏輯思維能力，所以這個時期對于孩子來說是學習編程的黃金時期。學習編程需要將解決的問題的思路、方法、和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。所以學習編程，孩子可以學習到體系化思維、邏輯思維和抽象思維。
3.團隊協(xié)作
完成一個完整的編程不是一個人能完成的。系統(tǒng)設計、整體規(guī)劃、團隊合作，孩子可以把自己的作品分享給別的小朋友，互相合作，增加協(xié)作能力。
4.戒掉游戲癮
在學習編程的過程，編程可以幫助家長戒掉孩子的游戲癮，因為孩子們會慢慢發(fā)現(xiàn)自己制作游戲比玩游戲更加有意思，有成就感。
5.耐心專注力
完成一個完整程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力和耐心，并且每次完成一個程序都會提高孩子們的信心。
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