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江北區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>重慶新壹街小碼王少兒編程培訓(xùn)
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江北區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>重慶新壹街小碼王少兒編程培訓(xùn)
小碼王少兒編程開(kāi)設(shè)了少兒Python程序開(kāi)發(fā)課程，主要教學(xué)內(nèi)容是Python語(yǔ)言的核心基本算法、基本概念和基本開(kāi)發(fā);在課堂上，老師根據(jù)孩子們的興趣和學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)調(diào)整授課方法和內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，能夠舉一反三，鍛煉創(chuàng)作能力和想象能力;利用Python程序引導(dǎo)思維開(kāi)發(fā)和動(dòng)手能力;為將來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);教學(xué)環(huán)境輕松愉快，為孩子提供好的教學(xué)。
人才需求量大
跟上人工智能時(shí)代的步伐
就業(yè)領(lǐng)域廣， 就業(yè)方向多
了解代碼編程環(huán)境和流程，感受使用代碼進(jìn)行軟件編程的趣味性，掌握python和pygame的核心基礎(chǔ)，及條件分支結(jié)構(gòu)；通過(guò)生動(dòng)案例展現(xiàn)編程的基礎(chǔ)技能，培養(yǎng)想象力，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，掌握python和pygame的基礎(chǔ)進(jìn)步，及循環(huán)結(jié)構(gòu)；進(jìn)行分析問(wèn)題-分解問(wèn)題-解決問(wèn)題的思維訓(xùn)練，強(qiáng)化邏輯思維能力，掌握算法、自定義函數(shù)、IO并進(jìn)行綜合性訓(xùn)練；掌握一門(mén)編程語(yǔ)言，具備初級(jí)軟件工程師的核心技能和編程思想。
| 等級(jí) | s1 | s2 | s3 |
|---|---|---|---|
| L1 | 熟悉Python編程環(huán)境，感知Python開(kāi)發(fā)的過(guò)程;掌握Python基礎(chǔ)數(shù)據(jù)類(lèi)型、循環(huán)與分支結(jié)構(gòu)、運(yùn)算符等。 | 掌握Python中turtle、time等常用模塊的使用 ;掌握Python自定義函數(shù)中不同類(lèi)型的參數(shù)、參數(shù)傳遞、遞歸等。 | 掌握Python編程中類(lèi)、對(duì)象、封裝的基本概念;掌握Python中類(lèi)的封裝、繼承、多態(tài)等應(yīng)用。 |
| L2 | 熟悉Python中map、filter. sorted等高階函數(shù)的使用;掌握Python中返回函數(shù)、匿名函數(shù)、裝飾器、偏函數(shù)等應(yīng)用。 | 了解算法的概念以及時(shí)間復(fù)雜度;掌握冒泡排序、插入排序、選擇排序等常用算法。 | 了解人工智能的發(fā)展、分類(lèi)，感知人工智能的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。 |
| L3 | 掌握HTML、CSS、 JS等前端基礎(chǔ)知識(shí)。 | 掌握爬蟲(chóng)的工作原理和設(shè)計(jì)思想;熟悉常見(jiàn)的一些反爬蟲(chóng)機(jī)制。 | 掌握使用requests和Scrapy框架進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)爬取;熟練使用BeuatifulSoup進(jìn)行HTML XML數(shù)據(jù)分析. |
| L4 | 掌握Python語(yǔ)音識(shí)別的工作原理;掌握語(yǔ)音識(shí)別模塊baidu- aip的基本用法及項(xiàng)目實(shí)踐。 | 了解視覺(jué)處理的常用方式;掌握計(jì)算機(jī)視覺(jué)庫(kù)OpenCV的基本用法及適用場(chǎng)景。 | 熟悉深度學(xué)習(xí)的原理;掌握深度學(xué)習(xí)框架TensorFlow的基本用法及項(xiàng)目實(shí)踐。 |
小碼王一線(xiàn)講師； 計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)出身，6年教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，4年互聯(lián)網(wǎng)公司設(shè)計(jì)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)； 曾參與多個(gè)線(xiàn)上平臺(tái)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與研發(fā)工作，并擔(dān)任十幾所大學(xué)的企業(yè)外聘講師；對(duì)兒童心理學(xué)有著深入研究曾以自己積累的多年兒童教育的經(jīng)驗(yàn)為眾多講師分享心得體會(huì)。
小碼王一線(xiàn)講師； 原某知名美國(guó)上市互聯(lián)網(wǎng)教育公司技術(shù)項(xiàng)目經(jīng)理、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司的研發(fā)合伙人； 擁有多年編程教育培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)及2年互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品研發(fā)和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)； 對(duì)Steam教育及Scratch編程語(yǔ)言教學(xué)有著深入的理解和多年的一線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐。
對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)少兒編程不需要了解計(jì)算機(jī)的工作原理和程序的工作原理。學(xué)習(xí)Python編程，才能當(dāng)然重要，但更重要的孩子們必須多練習(xí)。編程學(xué)習(xí)是一個(gè)每天都很累的過(guò)程，只有一步一步地前進(jìn)，才能打下良好的基礎(chǔ)。那么，重慶江北P(pán)ython少兒編程班哪家實(shí)力強(qiáng)?
重慶江北P(pán)ython少兒編程班哪家實(shí)力強(qiáng)?可以來(lái)小碼王少兒編程培訓(xùn)學(xué)校看看。
小碼王少兒編程教育針對(duì)相應(yīng)基礎(chǔ)的學(xué)員開(kāi)設(shè)了不同課程，Python程序開(kāi)發(fā)課程是幫助學(xué)員掌握較核心的語(yǔ)法和概念，把游戲開(kāi)發(fā)操作放入到實(shí)際的之中，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性和興趣，培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造想象能力，讓學(xué)員在編程程序開(kāi)發(fā)過(guò)程中更好的成長(zhǎng)。
Python課程詳情
開(kāi)班形式：小班制
使用教材：小碼王Python程序開(kāi)發(fā)教材
教學(xué)師資：Python程序開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)老師
教學(xué)目的：可以運(yùn)用較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)想法，較簡(jiǎn)單的思路解決問(wèn)題。
Python授課內(nèi)容：
S1:了解代碼編程環(huán)境和流程，感受使用代碼進(jìn)行軟件編程的趣味性。
S2:了解代碼編程環(huán)境和流程，感受使用代碼進(jìn)行軟件編程的趣味性。掌握Python和Pygame的核心基礎(chǔ)，及條件分支結(jié)構(gòu);通過(guò)生動(dòng)案例,展現(xiàn)編程的基礎(chǔ)技能，培養(yǎng)想象力，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
S3:掌握Python和Pygame的基礎(chǔ)進(jìn)步，及循環(huán)結(jié)構(gòu);進(jìn)行分析問(wèn)題-分解問(wèn)題-解決問(wèn)題的思維訓(xùn)練，強(qiáng)化邏輯思維能力。了解代碼編程環(huán)境和流程，感受使用代碼進(jìn)行軟件編程的趣味性。
S4:掌握算法、自定義函數(shù)、IO并進(jìn)行綜合性訓(xùn)練;掌握一門(mén)編程語(yǔ)言，具備初級(jí)軟件工程師的核心技能和編程思想。
Python課程特色
1.對(duì)學(xué)員進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)，注重上課學(xué)習(xí)效果。
2.培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)操能力，綜合能力發(fā)展。
3.鍛煉學(xué)員的邏輯思維能力和自我學(xué)習(xí)能力。
少兒學(xué)習(xí)編程有哪些影響?
1.國(guó)際接軌
因?yàn)槿斯ぶ悄艿某霈F(xiàn)，發(fā)達(dá)國(guó)家都在發(fā)力少兒編程教育，編程已經(jīng)成為英美等發(fā)達(dá)國(guó)家的重點(diǎn)教育項(xiàng)目，另外十幾個(gè)歐美國(guó)家已經(jīng)將編程納入公立學(xué)校的日常課程。
2.邏輯思維
眾所周知，兒童在6-12歲之間開(kāi)始形成邏輯思維能力，所以這個(gè)時(shí)期對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)編程的黃金時(shí)期。學(xué)習(xí)編程需要將解決的問(wèn)題的思路、方法、和手段通過(guò)計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī)，使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)。所以學(xué)習(xí)編程，孩子可以學(xué)習(xí)到體系化思維、邏輯思維和抽象思維。
3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作
完成一個(gè)完整的編程不是一個(gè)人能完成的。系統(tǒng)設(shè)計(jì)、整體規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)合作，孩子可以把自己的作品分享給別的小朋友，互相合作，增加協(xié)作能力。
4.戒掉游戲癮
在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程，編程可以幫助家長(zhǎng)戒掉孩子的游戲癮，因?yàn)楹⒆觽儠?huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己制作游戲比玩游戲更加有意思，有成就感。
5.耐心專(zhuān)注力
完成一個(gè)完整程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專(zhuān)注力和耐心，并且每次完成一個(gè)程序都會(huì)提高孩子們的信心。
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