魔方格合作機構(gòu)>
大連培訓(xùn)學(xué)校>大連沙河口區(qū)西安路樂博樂博少兒編程機構(gòu)
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大連培訓(xùn)學(xué)校>大連沙河口區(qū)西安路樂博樂博少兒編程機構(gòu)
機器人培訓(xùn)其實已經(jīng)變得非常流行了，它對于孩子們的成長是有很大的好處的，能夠調(diào)動起他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，還可以培養(yǎng)和鍛煉孩子們的生活能力以及職業(yè)的技能，是完全符合素質(zhì)教育的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求的，可見，機器人培訓(xùn)能夠讓每一個孩子能夠全面的發(fā)展。
機器人培訓(xùn)課程能夠讓孩子在比較輕松的課堂內(nèi)學(xué)習(xí)，還可以讓他們體驗到成功的喜悅，能夠讓孩子感受到成功的滿足，是促進學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動力。這一點大家也可以應(yīng)用在平時的孩子教育方面，不能時不時的去對他們大吼，或者是產(chǎn)生失望的情緒，要讓他們體會到成功的喜悅。
每個孩子都是不一樣的，就像十個手指也有短長一樣，孩子們在邏輯思維，接受能力以及智力等的方面，都是不同的，機器人培訓(xùn)課程就可以讓孩子們了解自己的興趣愛好，從而根據(jù)自己的喜好，去選擇合適的機器人培訓(xùn)課程，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也是由多方面的因素影響下形成的，而這個課程就是一個很好的方式。
使用積木機器人進行教學(xué)，使得幼兒也能接受機器人的啟蒙教育。
讓學(xué)員可以學(xué)會自己制作一個具備基礎(chǔ)智能的單片機機器人。
完全DIY式搭建，用機器人模塊制作多種形態(tài)的機器人。
初級課程使用積木機器人進行教學(xué)，積木機器人使用由韓國ROBOROBO公司研發(fā)的ROBO KIDS機器人產(chǎn)品,其各個零部件均為積木模塊，使得由于年齡太小而不能學(xué)習(xí)中高級課程的幼兒也能進行搭建和編程的學(xué)習(xí)。這一創(chuàng)舉彌補了國內(nèi)幼兒機器人教育的空白，使得幼兒也能接受機器人的啟蒙教育。
秉承玩中學(xué)，做中學(xué)”的教育理念，結(jié)合"PDCA"的教學(xué)模式通過情境導(dǎo)入探索體驗、反思學(xué)習(xí)總結(jié)重構(gòu)等環(huán)節(jié)。
所有老師全職任教;教學(xué)經(jīng)驗豐富，專業(yè)背景強，均有教育心理學(xué)理工科背景全心全意服務(wù)每一位孩子和家長!
價值398元的試聽體驗資格， 現(xiàn)場設(shè)計并制作機器人。就近試聽，增加您和孩子有一個奇妙的“科學(xué)之旅”!
廣闊的市場前景，獨有的品牌優(yōu)勢和資源共享，全方位的宣傳推廣，具有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的運營團隊。
少兒編程培訓(xùn)是編程教育機構(gòu)，為少兒學(xué)生提供的一種新型的學(xué)習(xí)內(nèi)容，它能夠強化孩子們的編程應(yīng)用的能力，可以讓孩子們成為少兒編程培訓(xùn)行業(yè)的學(xué)生，并能夠在這個領(lǐng)域繼續(xù)的努力學(xué)習(xí)下去，從而探索到更多的編程奧秘。
參加少兒編程培訓(xùn)，能夠讓那些對于語言的感知能力比較強，以及反應(yīng)能力很快的孩子，接觸到第二種語言，這樣就可以在他們的語言敏感期學(xué)習(xí)到編程的知識，從而在學(xué)習(xí)的時候，起到事半功倍的效果，收效是非常好的，因此大家一定要讓合適年齡段的孩子來參加少兒編程培訓(xùn)，不要錯過較佳時機。
孩子們參加少兒編程培訓(xùn)，可以把編程當(dāng)做了解世界的工具，它可以慢慢的引導(dǎo)學(xué)生一點點的去突破學(xué)習(xí)的難關(guān)，然后在循序漸進的形成編程的思維，從而實現(xiàn)獨立的編寫代碼的能力，另外，編程課程的設(shè)計也是非常有特色的，它通過游戲化的互動式教學(xué)，讓學(xué)生和老師交流起來得到了零距離，這樣就從根本上降低了孩子對于編程的陌生感。
知識目標(biāo): 通過對機器人課程的學(xué)習(xí),讓孩子了解機器人智能的簡單原理,認(rèn)識機器人各部分裝置,明白控制機器人的關(guān)鍵在于程序的輸入。 能力目標(biāo): 通過自主創(chuàng)意搭建和按步驟有序搭建,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意力和動手能力,促進手部小肌肉群的發(fā)展。 情感目標(biāo): 通過機器人的組裝與程序的輸入,讓孩子感受到科技的魅力與機器人的神奇,從而對機器人產(chǎn)生濃厚的興趣.
知識目標(biāo): 學(xué)習(xí)新的傳感器，了解各種智能機器人的傳感器使用方法。 了解各種分解指令卡的作用及使用方法。 能力目標(biāo): 通過自主措建機器人和分解指令卡的學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意力和動手能力,初步培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。 情感目標(biāo): 在老師的幫助下,自主設(shè)計簡單的小程序,讓機器人按照自己的想法做簡單的動作,體會編程的思維方式和戰(zhàn)勝困難的成就感。
知識目標(biāo): 了解生活之中各種利用程序控制的機械裝置。 了解這些機械裝置的大致結(jié)構(gòu)和程序控制。 能力目標(biāo): 通過分析與討論生活中常見的不同機械裝置的結(jié)構(gòu)和功能,培養(yǎng)孩子的想象力、觀察力,重點培養(yǎng)分析能力和邏輯思維能力. 情感目標(biāo): 和老師一起交流與討論,共同設(shè)計、組裝、編程與運行機器人,破除機器人的神秘感。了解機器人其實無處不在。在完成機器人作品的同時, 獲得成就感。
初級課程使用積木機器人進行教學(xué)，積木機器人使用由韓國ROBOROBO公司研發(fā)的ROBO KIDS機器人產(chǎn)品，其各個零部件均為積木模塊，使得由于年齡太小而不能學(xué)習(xí)難度過高課程的幼兒也能進行搭建和編程的學(xué)習(xí)。這一創(chuàng)舉彌補了國內(nèi)幼兒機器人教育的空白，使得幼兒也能接受機器人的啟蒙教育。少兒積木機器人編程機構(gòu)哪個好?
選擇時可以參考以下因素
看環(huán)境：選擇自己比較喜歡的學(xué)習(xí)氛圍的培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)，因為良好的氛圍可以產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。
看教學(xué)模式：一些培訓(xùn)機構(gòu)一般都是一對多現(xiàn)象，這樣的教學(xué)模式即使省錢也不要選擇，因為老師無法做到針對性教學(xué)。
看師資團隊：專業(yè)授課老師是考察一個少兒編程培訓(xùn)班的重中之重，好的授課老師應(yīng)該具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗、良好的教學(xué)態(tài)度，能夠有針對性的培訓(xùn)，讓少兒在經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之后掌握編程的技巧。
較后不要忽視編程老師的重要性，國內(nèi)的少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)非常的多，無法詳細(xì)的了解每一個培訓(xùn)機構(gòu)，所以編程老師就顯得非常重要了，專業(yè)的少兒編程培訓(xùn)老師可以根據(jù)少兒的實際情況作出較實際、較合理的建議。
小編在這里推薦樂博樂博機器人教育
樂博機器人機構(gòu)已經(jīng)成立8年了，一直在做編程、機器人、人工智能等培訓(xùn)，從多維度展開學(xué)習(xí)，拓展學(xué)員的思維。它主要有以下3個優(yōu)勢：
1、機構(gòu)采用分階段教學(xué)模式，并且構(gòu)建開放的編程軟件平臺，為學(xué)員提供相關(guān)的課程和更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
2、機構(gòu)為學(xué)員提供創(chuàng)意設(shè)計、制作、實驗等實踐活動，鼓勵學(xué)員踴躍參加，培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新的能力。
3、機構(gòu)授課老師經(jīng)驗豐富，而且專業(yè)背景強，均有教育、心理、理工科背景，能夠全心全意地服務(wù)好每一位學(xué)員。
樂博樂博積木課程教學(xué)內(nèi)容
1.(啟蒙)基礎(chǔ)搭建，程序體驗
通過設(shè)計與組裝機器人、輸入預(yù)設(shè)的程序，培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)對機器人的興趣。
2.(進階)模擬現(xiàn)實，主題任務(wù)
增加新的傳感器，熟悉各種編程程序卡，學(xué)會用卡片做簡單的編程。開始體會編程的思維和帶來的樂趣。
3.(拓展)編程初體驗
觀察思考生活中的機器裝置，通過動手搭建、程序編輯，模擬功能。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和分析能力。
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北京樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年，是專注于3-16歲青少年機器人編程教育的集團化企業(yè)。成立多年以來，在國內(nèi)先后成立近400家學(xué)習(xí)
