魔方格合作機(jī)構(gòu)>
東城區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>北京東城區(qū)樂博樂博少兒編程機(jī)構(gòu)
魔方格合作機(jī)構(gòu)>
東城區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>北京東城區(qū)樂博樂博少兒編程機(jī)構(gòu)
北方交大附屬中學(xué)開設(shè)機(jī)器人的時(shí)間則比較早，2001年開始至今已經(jīng)有15 年的歷史。該校副校長、全國青少年機(jī)器人活動總裁判長祖浩東表示，交大附中是第一個(gè)把“機(jī)器人”設(shè)置為課程的學(xué)校，“所有交大附中的學(xué)生都經(jīng)歷過機(jī)器人的課程。”
機(jī)器人教育可以培養(yǎng)孩子很多方面的能力，如定義問題、解決問題的能力；收集信息、應(yīng)用信息的能力；動手能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力；表達(dá)能力；批判性思維；保持好奇心和想象力等。“這些都是未來競爭所需要的能力。”
機(jī)器人項(xiàng)目是一個(gè)從民間發(fā)展起來的，規(guī)模越來越大，賽事越來越多，參加的學(xué)生也越來越多，從而使得相關(guān)部門不得不重視的項(xiàng)目。同時(shí)，機(jī)器人現(xiàn)在也成為部分學(xué)校招收科技特長生的內(nèi)容之一。今年海淀區(qū)16所招收科技特長生的學(xué)校中，有15所均招收“機(jī)器人”專業(yè)。每年有十幾所中學(xué)可以獲得科技特長校的榮譽(yù)，這些學(xué)校的學(xué)生在報(bào)考大學(xué)時(shí)會被很多大學(xué)重點(diǎn)考察，高考時(shí)較多可以降低60分錄取。
“機(jī)器人教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括空間想象能力、知識應(yīng)用能力、解決問題的能力、合作能力等等。這恰恰彌補(bǔ)了當(dāng)前小學(xué)科技教育重理論輕實(shí)踐的缺陷。”海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長、小學(xué)校長黃瑞華表示，鑒于機(jī)器人社團(tuán)的成功實(shí)踐，學(xué)校小學(xué)部正計(jì)劃把機(jī)器人教育納入日常課程當(dāng)中。
主要內(nèi)容是機(jī)器人的基本部件的認(rèn)識和機(jī)器人基本功能的介紹,老師會隨著課程的進(jìn)度,以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建-一個(gè)機(jī)器人學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識點(diǎn)認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué),學(xué)員在這個(gè)過程中,會由淺入深,由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識和搭建方法,通過設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序,培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)對機(jī)器人的興趣。
在啟蒙課程的基礎(chǔ)之上,增加新的傳感器,熟悉各種編程程序卡,學(xué)會用卡片做簡單的編程。開始體會編程的思維和帶來的樂趣。完成拓展課程的學(xué)習(xí),學(xué)員會理解機(jī)器人其實(shí)就是能夠完成人類給予的各種任務(wù)的智能機(jī)器。
孩子們在熟悉各種程序的意義基礎(chǔ)之上,觀察思考生活中的機(jī)器人,搭建出這些機(jī)器的基本構(gòu)造,通過程序編輯模擬功能。進(jìn)階課程在大量引導(dǎo)孩子們思考功能和程序之間的關(guān)系，以及按照主體任務(wù)完成編程任務(wù)的過程中,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和分析能力。
為人和藹，親切自然。上課能和孩子很好的互動，注重對孩子的啟發(fā)。
性格樂觀開朗、有耐心、辦事認(rèn)真、細(xì)致入微，對待孩子循循善誘引導(dǎo)孩子的自我成長。
花若盛開，蝴蝶自來 你若精彩，天自安排
有責(zé)任、有耐心、幽默、真誠嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)風(fēng)格讓每個(gè)小朋友在快樂中學(xué)習(xí)是我們共同責(zé)任。
樂博樂博致力于向3-16歲的青少年提供包括機(jī)器人、編程、人工智能等在內(nèi)的創(chuàng)新能力教育，以“專業(yè)、科學(xué)、開放” 的精神向?qū)W生提供“有趣、有用、有價(jià)值”的教學(xué)和服務(wù)，其特色在于將軟件編程與硬件應(yīng)用相結(jié)合，將信息學(xué)與工程學(xué)相結(jié)合，將知識啟蒙與解決問題相結(jié)合，將進(jìn)階的課程體系與學(xué)生成長的不同階段相結(jié)合，并通過比賽和等級測評建立起一套學(xué)習(xí)效果可視化的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為從小培養(yǎng)具有計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的智能時(shí)代人才構(gòu)建了不斷進(jìn)化的學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)。
軟硬結(jié)合：軟件與硬件相結(jié)合，意味著計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的結(jié)合，編程的學(xué)習(xí)不再只是電腦上的操作，而是能夠與硬件產(chǎn)生交互，獲得真實(shí)的物理反饋。
分層教學(xué)：根據(jù)青少年成長不同時(shí)期的心理智力特點(diǎn)，樂博樂博設(shè)計(jì)了相匹配的課程，課程內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)，拒絕將成人教學(xué)內(nèi)容簡單簡化后教給孩子的錯誤做法。
完整體系：樂博樂博的編程與機(jī)器人課程覆蓋3-16歲全年齡段，體系完整，設(shè)計(jì)科學(xué)，沒有年齡上的空白，與高中及以后的信息科學(xué)學(xué)習(xí)形成良好的銜接。
效果可測：通過建立測評標(biāo)準(zhǔn)和組織一系列賽事活動，做到了教學(xué)效果可評估，學(xué)習(xí)進(jìn)步可量化。
個(gè)性化：基于學(xué)習(xí)效果可視化，6至8人小班教學(xué)的模式，能夠讓老師更好的關(guān)注孩子個(gè)性化的成長需求，為孩子提供更精準(zhǔn)的指導(dǎo)。
樂博樂博課程體系3.0發(fā)布，不斷完善課程體系。近年來，公司不斷憑借科學(xué)專業(yè)的教學(xué)方法、完善的課程體系以及出色的教學(xué)成果樹立自身品牌聲譽(yù)。在培訓(xùn)內(nèi)容研發(fā)方面，公司新增適合 4-6 歲低齡兒童學(xué)習(xí)UARO 課程、小學(xué)低年級 Scratch 圖形化編程課程、以及小學(xué)高年級到初中的 Python 編程課程等，構(gòu)建開放和通用的編程軟件平臺，為更多的適齡青少年提供編程相關(guān)課程和更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在產(chǎn)品升級方面，公司專注于將原有產(chǎn)品升級為開源硬件，使其可以與更多的平臺和軟件系統(tǒng)相連接，幫助建立更為完善和多元化的課程產(chǎn)品體系。
樂博樂博至今已榮獲教育獎項(xiàng)多次，其中“騰訊網(wǎng)2017年年度影響力教育品牌”、“2017年度新華網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+科技創(chuàng)新教育品牌”、“2018年度智慧學(xué)習(xí)機(jī)器人聯(lián)盟”、“2018年度教育部教育裝備研究與發(fā)展中心成員單位”以及“2018年度知名素質(zhì)教育品牌”等，在業(yè)內(nèi)受到廣泛認(rèn)可，并于2018年成為首批RAIC測評科普活動實(shí)踐基地，2019年，樂博樂博發(fā)布全套系產(chǎn)品3.0版本。 樂博樂博機(jī)器人編程教育集團(tuán)擁有強(qiáng)大的軟硬件供應(yīng)后盾。2016年4月，樂博樂博機(jī)器人教育成為盛通股份的全資子公司。ROBOROBO機(jī)器人遠(yuǎn)銷美國、英國、瑞士、德國、新加坡等十多個(gè)國家。
近年來，很多家長想讓孩子學(xué)習(xí)編程，打算在樂博機(jī)器人機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)，所以想了解“樂博樂博積木機(jī)器人編程怎么樣”這個(gè)問題，那么接下來就給大家說說。
樂博機(jī)器人機(jī)構(gòu)自成立以來，在各大城市開設(shè)了82家直營教學(xué)點(diǎn)，有130家加盟機(jī)構(gòu)，秉承著“用愛教育孩子，用心服務(wù)家長”的宗旨，得到了廣大家長的認(rèn)可。此外，機(jī)構(gòu)有以下3點(diǎn)優(yōu)勢：
1、教學(xué)模式。結(jié)合“PDCA”的教學(xué)模式，通過情景導(dǎo)入、反思學(xué)習(xí)、總結(jié)重構(gòu)等環(huán)節(jié)，由淺入深教學(xué)，激發(fā)學(xué)員的興趣，培養(yǎng)學(xué)員動手和創(chuàng)造能力。
2、師資力量。老師隊(duì)伍強(qiáng)大，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且每位老師都有理工科背景，能夠保障學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
3、課程設(shè)計(jì)。有完整的課程體系，而且老師會為學(xué)員設(shè)計(jì)科學(xué)的課程，有針對性地學(xué)習(xí)。
樂博樂博積木機(jī)器人編程課程特色
安全保障
采用國際標(biāo)準(zhǔn)化的積木顆粒，還包含流馬達(dá)、LED、 蜂鳴器、觸碰開關(guān)、紅外線傳感器、聲音傳感器、螺絲刀等眾多電子元件，無毒無害，安全質(zhì)量有保障!
組裝搭建
學(xué)生能夠通過套器材，組裝成上百種不同功能的機(jī)器人。通過每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。
激發(fā)興趣
學(xué)生在這個(gè)過程中，會由淺入深，由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識和搭建方法，通過設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、編寫對應(yīng)的程序，培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人的興趣。
少兒編程現(xiàn)狀
我國在青少年AI教育這個(gè)大方向還處于探索階段，且教育滲透率有待提高。自國家大力鼓勵青少年全面發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新精神以來，大大小小的少兒編程教育機(jī)構(gòu)參差不齊，行業(yè)出現(xiàn)嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，區(qū)別于成人IT教育，青少年屬于基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)，導(dǎo)致教學(xué)難度較高，整個(gè)行業(yè)發(fā)展不成熟。
而樂博樂博是一家成立于2012年并專注于3—16歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。公司自成立以來，在國內(nèi)先后成立近500多家學(xué)習(xí)中心，累積覆蓋全國一百多個(gè)城市。樂博樂博以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，致力于成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商。
更多培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)資訊、課程優(yōu)惠、課程開班、學(xué)校地址等學(xué)校信息,請進(jìn)入 北京東城區(qū)樂博樂博少兒編程機(jī)構(gòu) 詳細(xì)了解，咨詢電話：
北京樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年，是專注于3-16歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來，在國內(nèi)先后成立近400家學(xué)習(xí)
