現(xiàn)在少兒編程屬于剛剛興起的行業(yè)，比較魚(yú)龍混雜，每一家的教學(xué)模式都不一樣的。有需求的存在就促進(jìn)了編程市場(chǎng)的火爆，但是隨之而來(lái)的就是編程市場(chǎng)的“五花八門(mén)”，讓許多家長(zhǎng)挑花了眼，較后反倒不知道到底該如何選擇了。今天我們來(lái)為大家解答少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好?少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)地址有哪里?

這里小編就給選擇時(shí)候的幾點(diǎn)建議：

1、選少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要重視家長(zhǎng)口碑

選錯(cuò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)造成的金錢(qián)損失事小，更重要的是耽誤了好的培養(yǎng)時(shí)期。如果錯(cuò)過(guò)7-12歲這一階段，等到學(xué)科難度加深，時(shí)間、精力、財(cái)力上的消耗都增長(zhǎng)好幾倍。另外，選錯(cuò)孩品牌如果導(dǎo)致孩子的興趣受到打擊，二次重建將相當(dāng)費(fèi)力。因此，選擇家長(zhǎng)信賴，有良好口碑的品牌很重要。

2、選少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，切忌追求語(yǔ)言的復(fù)雜度

很多家長(zhǎng)容易走進(jìn)誤區(qū)，盲目追求編程語(yǔ)言的復(fù)雜度，是不可取的。就像穿衣吃飯，適合孩子的才是好的。較適合孩子學(xué)習(xí)的少兒編程語(yǔ)言是Scratch，它是由美國(guó)麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的圖形化語(yǔ)言。Scratch的代碼輸入以鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊化的積木為主，減少鍵盤(pán)的使用，大部分的孩子都會(huì)喜歡。同時(shí)，Scratch編程語(yǔ)言也是哈佛大學(xué)推薦選修的少兒編程語(yǔ)言。

3. 選少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要能引導(dǎo)孩子綜合應(yīng)用

如果孩子學(xué)少兒編程只是簡(jiǎn)單記記代碼，那將與普通補(bǔ)習(xí)班毫無(wú)區(qū)別，不能應(yīng)用于實(shí)踐的編程毫無(wú)意義。通過(guò)課程項(xiàng)目、延展活動(dòng)，引導(dǎo)孩子用編程實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意，才是真正的學(xué)會(huì)。

童程童美機(jī)構(gòu)有哪些優(yōu)勢(shì)？報(bào)名地址有哪里？

童程童美少兒編程培訓(xùn)是美國(guó)上市公司，16年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注3-18歲少兒編程教育，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

18年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，5000多名員工，遍布全國(guó)50多座城市，開(kāi)設(shè)250多家培訓(xùn)中心，童程童美少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)地址，可能有變動(dòng)，請(qǐng)與較新為準(zhǔn)，來(lái)校時(shí)請(qǐng)先電話咨詢，方便老師為你解答，報(bào)名咨詢電話：400-0929-858

學(xué)習(xí)少兒編程的好處

編程增強(qiáng)孩子自信心，提高做事情的專注力。完成一個(gè)完整程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力，一個(gè)由自己一步步建立而來(lái)的作品更是能夠增強(qiáng)孩子的自信心，讓他們可以更有勇氣地面對(duì)將來(lái)學(xué)習(xí)、生活中可能遇到的挫折。

常見(jiàn)誤區(qū)

誤區(qū)：少兒編程并不著急學(xué)，以后學(xué)也不晚

這種情況對(duì)于家里沒(méi)有從事編程行業(yè)的親屬而言是不可取的，因?yàn)槭紫葲](méi)有第*手接觸業(yè)內(nèi)動(dòng)向的渠道，不知道科技的發(fā)展趨勢(shì)。其次可能也難以接觸到正確的編程環(huán)境，從而導(dǎo)致了孩子對(duì)于編程的抵觸，影響了對(duì)于編程學(xué)習(xí)的看法。所以應(yīng)當(dāng)在孩子接受學(xué)習(xí)能力較好的時(shí)候，學(xué)習(xí)少兒編程來(lái)培養(yǎng)邏輯思維，同時(shí)理解程序的設(shè)計(jì)理念，而不是落后于他人，也許不要落后在起跑線上是給予了孩子巨大的負(fù)擔(dān)，然而這的確是每個(gè)孩子都不得不面對(duì)的挑戰(zhàn)。