廣州越秀小碼王少兒編程教的如何

發(fā)布時間:2023-07-03 14:08:40來源：魔方格

Scratch是一個全新的程序設計語言，學習這門課程可以去創(chuàng)造交互式故事情節(jié)，動畫及游戲。引導孩子從被動的玩游戲，到主動的創(chuàng)造。這個階段通過引入計算機編程，可以有效的避免孩子沉迷游戲中，讓孩子自己去編寫程序，探索計算機的奧秘。

課堂環(huán)節(jié)

溫故知新

回憶復習鞏固，鍛煉表達能力。

技能學堂

學習本課技能，拓展課外知識。

實踐學習

老師帶領完成，本課案例開發(fā)。

博古通今

了解歷史發(fā)展，把握科技未來。

少兒編程學習的好處

1 拓寬眼界

可參加少兒編程競賽，提高孩子創(chuàng)新思維，開發(fā)智力，玩中學、學中練，培養(yǎng)創(chuàng)新人力。

2學習知識

多學科融合，涵蓋物理、數(shù)學等，開發(fā)大腦邏輯，啟迪少兒智慧，結(jié)合孩子天性，更好的發(fā)揮自我。

3 綜合素質(zhì)

團隊合作以及動手能力的培養(yǎng)，主動思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題，善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學奧秘。

Scratch少兒編程課程內(nèi)容

課程名稱	Scratch學科編程課程小碼班	Scratch學科編程課程飛碼班
S1	編寫程序來控制有趣的達奇機器人探索模塊化編程的操作技巧，感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。	通過完成家庭親情互動類程序的設計，熟悉鼠標與鍵盤的操作，感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。
S2	熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程具包和基礎技能，熟悉Scratch作品素材設計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。	熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程I具包和基礎技能，熟悉Scratch作品素材設計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。
S3	掌握軟件編程技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。	掌握軟件編程技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。
S4	掌握軟件編程技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù)，培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件程師的思維能力。	掌握軟件編程技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù)，培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。

小碼王機構(gòu)環(huán)境

小碼王Scratch課程收獲

邏輯思維

在學習的過程中，孩子的邏輯思維能得到充分的鍛煉。

解決問題

解決問題的能力是所有能力的基礎，是提高孩子綜合能力。

學習能力

對每一位學生制定詳細的全程學習計劃、學習目標。

創(chuàng)新思維

提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作作品，在過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。

廣州越秀小碼王少兒編程教的如何?小碼王教育以“構(gòu)建孩子駕馭未來的思維能力”為使命，通過“以內(nèi)在成就感驅(qū)動的建構(gòu)主義教育，以孩子的學習認知曲線為依據(jù)，培養(yǎng)批判性思維，激發(fā)探究式學習能力”的先進教育理念，基于教育研究成果自主研發(fā)涵蓋面授、直播、錄播和 Scratch、Python、C++等類型的全方位少兒編程課程。