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西城區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>北京西直門小碼王少兒編程培訓(xùn)
發(fā)布時間:2023-03-06 16:30:05來源:魔方格
Python是強制用一種面向?qū)ο蟮慕忉屝陀嬎銠C程序設(shè)計語言,代碼優(yōu)美簡潔,易于理解。Python少兒編程的學(xué)習(xí)中,孩子需要通過一條一條指令在他們的大腦中構(gòu)建整個程序框架和各個模塊的邏輯結(jié)構(gòu),這可以加強訓(xùn)練孩子的邏輯、推理、抽象、歸納等能力。
了解代碼編程環(huán)境和流程,感受使用代碼進行軟件編程的趣味性。
掌握Python和Pygame的基礎(chǔ),及條件分支結(jié)構(gòu),通過生動案例展現(xiàn)編程的基礎(chǔ)技能,培養(yǎng)想象力,強化創(chuàng)新意識。
掌握Python和Pygame的基礎(chǔ)進步,及循環(huán)結(jié)構(gòu),進行分析問題-分解問題-解決問題的思維訓(xùn)練,強化邏輯思維能力。
掌握算法、自定義函數(shù)、IO并進行綜合性訓(xùn)練,掌握一門編程語言,具備初級軟件工程師的技能和編程思想。





老師面對面教學(xué),小班式講解授課。有問題課堂上即時解答,提高教學(xué)效率,與老師、同學(xué)更多互動,提高課堂靈活性。

富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,具有未來感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境,與同學(xué)們一起積極討論,創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍。

教研團隊打造好的教學(xué)品質(zhì),教學(xué)經(jīng)驗豐富的顧問指導(dǎo),細致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)浸入式的學(xué)習(xí)體驗。
北京西城小碼王Python編程班怎么樣?小碼王Python課程主要面向中學(xué)生,學(xué)習(xí)內(nèi)容也分為四個等級:掌握編程技能;掌握python語法,掌握python面向?qū)ο箝_發(fā)的基本概念;能夠進行2D游戲開發(fā)。

每種課程各具特點可以根據(jù)孩子的喜好和自身的情況來選擇合適的課程。小碼王少兒編程師資力量雄厚,有經(jīng)驗豐富的老師講解課程內(nèi)容,線上線下同步授課滿足更多學(xué)員的需求,隨堂練習(xí)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容,生動有趣的案例講解加深印象,理論+實踐提高教學(xué)質(zhì)量。
通過學(xué)習(xí)編程可以開闊孩子的視野,提高創(chuàng)新思考的能力,改善在學(xué)習(xí)中的一些小毛病,增加知識的積累量,收獲在課堂上收獲不到的知識,還能通過編程的學(xué)習(xí),提升平時學(xué)習(xí)的能力。
家長如果比較追求素質(zhì)教育理念,可以讓孩子學(xué)習(xí)一下編程??梢詠硇〈a王少兒編程讓孩子感受編程的魅力,開啟頭腦風(fēng)暴,充分開發(fā)孩子的小腦瓜,探索新的領(lǐng)域,時刻對世界保持好奇。如果還有其他方面的問題可以隨時聯(lián)系我們,期待您的到來!
小碼王少兒編程怎么樣?編程本身的學(xué)習(xí)也是需要的環(huán)境的,一方面在這里,孩子能夠有良好的學(xué)習(xí)氛圍,另一方面則是能夠讓孩子能夠借助我們內(nèi)部研發(fā)的編程課堂系統(tǒng)進行操作和學(xué)習(xí),無需下載APP即可使用,回家或者在校都能學(xué),更多的練習(xí)機會,能夠讓孩子循序漸進,打好基礎(chǔ)!
對于編程學(xué)習(xí),特別是對孩子來說,建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。只有不斷地將不同的知識轉(zhuǎn)化為自己的養(yǎng)分,將轉(zhuǎn)化為習(xí)慣,才能實現(xiàn)從到卓越的質(zhì)的飛躍。
小碼王少兒編程為學(xué)員提供了互動式的教學(xué),能夠切實滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需要,幫助孩子建立良好的習(xí)慣,解決編程學(xué)習(xí)問題,強化思維邏輯,完成從知識學(xué)習(xí)到個人成長的過渡,更多課程細節(jié)敬請咨詢課程顧問。
編程如何培養(yǎng)孩子的計算思維?
培養(yǎng)計算思維的程序優(yōu)化處理。在程序編寫階段,我們能夠察覺到實現(xiàn)某個目標并非只有一種編寫方式,這就可以鍛煉學(xué)生舉一反三的能力,學(xué)生可以采用不同的編寫方案來完成同一目標。但學(xué)生需要從中尋找解決的方案,這便是計算思維的優(yōu)化問題。
此外,教師需要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭睿虒?dǎo)學(xué)生迎難而上,敢于創(chuàng)新和思考,日后成長為計算機的開發(fā)者以及研究人員。此外,為順應(yīng)時代的發(fā)展,教師需要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,并且孩子在做的時候,會給予學(xué)生強烈的成就感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過多次案例探究訓(xùn)練,加強使用編程軟件的操作能力,不僅可以令學(xué)生形成回顧之前學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)習(xí)慣,溫習(xí)所學(xué)知識,而且更加深入地理解指令集程序,再將指令賦予相應(yīng)角色,較終角色按照程序命令行動,實現(xiàn)任務(wù)要求。
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