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江門(mén)蓬江區(qū)樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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江門(mén)機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)班收費(fèi)多少

發(fā)布時(shí)間:2023-06-02 11:37:04來(lái)源:魔方格

初級(jí)少兒編程課程使用積木機(jī)器人進(jìn)行教學(xué),積木機(jī)器人的各個(gè)零部件均為積木模塊,使得由于年齡太小,而不能學(xué)習(xí)難度過(guò)高課程的孩子也能進(jìn)行搭建和編程的學(xué)習(xí)。這一創(chuàng)舉彌補(bǔ)了幼兒機(jī)器人教育的空白,使得幼兒也能接受機(jī)器人的啟蒙教育。

為什么選擇積木少兒編程?
  • 1

    提升孩子邏輯思維能力

  • 2

    培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力

  • 3

    全國(guó)競(jìng)賽

  • 4

    人工智能時(shí)代必修課

積木機(jī)器人課程內(nèi)容
01課前預(yù)習(xí)
啟蒙課程
該課程主要向兒童講解機(jī)器人基本部件的識(shí)別和機(jī)器人基本功能的介紹。老師會(huì)隨著課程的進(jìn)度,以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。
02勤記筆記
拓展課程
在啟蒙課程的基礎(chǔ)之上,該課程增加了新的傳感器,讓同學(xué)熟悉各種編程程序卡,并學(xué)會(huì)用卡片做簡(jiǎn)單的編程。讓學(xué)員們理解到編程的思維和思考后帶來(lái)的樂(lè)趣,會(huì)用卡片做簡(jiǎn)單的編程。
03鞏固課內(nèi)
進(jìn)階課程
孩子們通過(guò)在了解簡(jiǎn)單程序基礎(chǔ)之上,引導(dǎo)學(xué)員觀察并思考積木機(jī)器人,搭建出機(jī)器人的基本構(gòu)造,通過(guò)程序編輯模擬功能。搭建出機(jī)器人的基本構(gòu)造,通過(guò)程序編輯模擬功能。
 
積木教學(xué)流程
 
  • 01情景引入
  • 02科普知識(shí)
  • 03主題搭建
  • 04創(chuàng)意搭建
  • 05拓展游戲
  • 06課程總結(jié)
樂(lè)博樂(lè)博機(jī)構(gòu)環(huán)境
  • +
  • 服務(wù)前臺(tái)+
  • +
  • +
樂(lè)博樂(lè)博積木課程優(yōu)勢(shì)
安全質(zhì)量
課程服務(wù)
采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的積木顆粒,還包含流馬達(dá)、LED、 蜂鳴器、觸碰開(kāi)關(guān)、紅外線傳感器、聲音傳感器、螺絲刀等眾多電子元件,無(wú)毒無(wú)害。
組裝搭建
附贈(zèng)服務(wù)
學(xué)生通過(guò)套器材,組裝成上百種不同功能的機(jī)器人。通過(guò)每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。
興趣培養(yǎng)
報(bào)名提醒
由淺入深,由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)和搭建方法,通過(guò)設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、編寫(xiě)對(duì)應(yīng)的程序,培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人的興趣。

江門(mén)機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)班收費(fèi)多少?據(jù)小編了解到,學(xué)費(fèi)大概在8000元-15000元左右,平均下來(lái)基本上每節(jié)課的單價(jià)在100元-300元左右,根據(jù)學(xué)員所選課程和班型的不同,價(jià)格也會(huì)有所差異,想要了解具體的收費(fèi)情況,可以撥打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我們的課程老師。

有的家長(zhǎng)可能說(shuō)收費(fèi)有些太貴,感覺(jué)孩子不就是上課做做游戲,搭搭積木,一節(jié)課就收幾百塊錢(qián)著實(shí)有些貴,但是并不是這樣的,這里擁有完善科學(xué)的課程體系,教研老師根據(jù)不同孩子的不同年齡階段開(kāi)設(shè)了不同的編程課程,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方式,能夠讓孩子更輕松地學(xué)習(xí)和運(yùn)用編程知識(shí),并不是簡(jiǎn)單的做游戲和搭積木。

樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人課程設(shè)置

使用教材:

樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人的教具

教學(xué)師資:

機(jī)器人比賽選手、編程師。

教學(xué)目的:

幫助學(xué)員了解積木搭建的方式

教學(xué)內(nèi)容:

課程引進(jìn)正版的積木教材作為教具,開(kāi)發(fā)了集挑戰(zhàn)性、趣味性和可操作性的學(xué)習(xí)方案。在教學(xué)的過(guò)程中將會(huì)涉及到數(shù)學(xué)、物理、科學(xué)等多門(mén)學(xué)科的知識(shí),初步幫助學(xué)員們建立不同學(xué)科的概念,引導(dǎo)孩子自由想象創(chuàng)造,提升孩子的邏輯思維能力和專(zhuān)注力。

當(dāng)然,課程整體難度趨勢(shì)是循序漸進(jìn)遞增的,這樣的教學(xué)模式可以方便老師們從不同年齡階段孩子的不同成長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)入手,以他們的興趣為導(dǎo)向,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,并且讓孩子在合適的節(jié)奏中實(shí)現(xiàn)潛移默化的成長(zhǎng),較終實(shí)現(xiàn)自我的進(jìn)階。

而機(jī)構(gòu)的師資力量也是非常強(qiáng)大的,樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程的老師都是通過(guò)機(jī)構(gòu)嚴(yán)格的條件卡篩以及層層考核,重重考試,以及各方面培訓(xùn)才被錄用,所以老師們無(wú)論是在專(zhuān)業(yè)履歷上還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備上亦或是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,都有著較高的水準(zhǔn)。

課程:江門(mén)樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人班 學(xué)校: 江門(mén)蓬江區(qū)樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu) 咨詢(xún):

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