發(fā)布時(shí)間:2023-05-10 14:14:32來(lái)源:魔方格
秦漢胡同創(chuàng)始人王雙強(qiáng)先生為系列教材《楷書(shū)》《隸書(shū)》作序 —— 什么是書(shū)法?書(shū)法與寫(xiě)字一樣嗎?我們學(xué)習(xí)書(shū)法究竟可以獲得什么?首先,書(shū)法是有表情、體態(tài)、靈性的一些漢字。譬如《蘭亭集序》,東晉時(shí)期的謝安、王羲之、孫綽等四十多名大文人,聚于浙江會(huì)稽蘭亭,以高山為廳堂,以流水為樂(lè)觴,撫今追遠(yuǎn),吟詩(shī)唱賦,詠嘆流年。由于當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)的局限,沒(méi)有照相機(jī)、攝像機(jī)全程記錄這一文人風(fēng)流雅集。
以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境古色古香,中塑造學(xué)員的詩(shī)性人文氣質(zhì)。
匯集機(jī)構(gòu)碩博出身的專(zhuān)業(yè)教研團(tuán)隊(duì),強(qiáng)大教師隊(duì)伍,讓學(xué)員高受益。
結(jié)合十多年教育經(jīng)驗(yàn)自主研發(fā),選取適合初學(xué)者的精髓知識(shí)。
秦漢胡同面向初學(xué)者與成人,開(kāi)展全齡文化素質(zhì)培訓(xùn)與服務(wù),通過(guò)近20年發(fā)展,成為教育頭部品牌,通過(guò)藝術(shù)、詩(shī)文、通識(shí)鑒賞三大類(lèi)近20個(gè)科目的產(chǎn)品和服務(wù),已經(jīng)讓?zhuān)⒅袊?guó)心養(yǎng)成的學(xué)問(wèn)"品牌定位深入人心,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)秦漢胡同"把中國(guó)心交給中國(guó)文字"的使命。
廣州天河書(shū)法培訓(xùn)班推薦哪家?秦漢胡同教育在教學(xué)實(shí)力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面獨(dú)具特色,并且這里還為廣大學(xué)員提供不同的教學(xué)課程,除了書(shū)法之外,還有國(guó)畫(huà)、古箏、笛子、洞簫、圍棋、國(guó)畫(huà)、茶藝、花藝、琵琶、硬筆等等,教學(xué)課程種類(lèi)豐富多樣,滿(mǎn)足不同學(xué)員學(xué)習(xí)需求。
秦漢胡同書(shū)法課程優(yōu)勢(shì)
1.探究式學(xué)習(xí):
教學(xué)老師先為同學(xué)們進(jìn)行書(shū)法相關(guān)知識(shí)講解,讓學(xué)習(xí)者沉浸式學(xué)習(xí),互相交流分享,了解書(shū)法背后的故事。
2.特色式學(xué)習(xí):
這里為同學(xué)們提供不同的書(shū)法教學(xué)樣式,有著豐富的書(shū)法資料,可以滿(mǎn)足不同學(xué)員學(xué)習(xí)需求。
3.交互式學(xué)習(xí):
同學(xué)們?cè)谡n程學(xué)習(xí)中,不僅僅可以學(xué)習(xí)到書(shū)法相關(guān)知識(shí),還可以同老師們一起鑒賞書(shū)法,寓教于樂(lè),通過(guò)互動(dòng)模式,激發(fā)同學(xué)們對(duì)于書(shū)法知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。
4.體驗(yàn)式學(xué)習(xí):
即使是書(shū)法知識(shí)學(xué)習(xí),也是很枯燥無(wú)味的,為了助力同學(xué)們學(xué)習(xí)更加專(zhuān)業(yè)的書(shū)法知識(shí),課程教學(xué)中會(huì)進(jìn)行趣味教學(xué),學(xué)習(xí)方法快樂(lè),課堂環(huán)節(jié)創(chuàng)意,注重培養(yǎng)實(shí)踐能力。
成年人怎樣練書(shū)法?
01、成年人沒(méi)有書(shū)法基礎(chǔ),對(duì)于練好書(shū)法更能有很好的效果。書(shū)法是藝術(shù)中較難的一門(mén)藝術(shù)。練字書(shū)法需要基礎(chǔ),但對(duì)初學(xué)都又怕有“基礎(chǔ)”,這個(gè)所謂的基礎(chǔ)是靠不住的基礎(chǔ),說(shuō)白了,以前是寫(xiě)字,長(zhǎng)期的寫(xiě)字留下了不少書(shū)法上的頑疾,如寫(xiě)字上存在著不良之習(xí),從握筆的姿勢(shì),到筆畫(huà)的順序都會(huì)頑疾,這就是人們常說(shuō)的固辟動(dòng)作,要糾正這些都要用不少時(shí)間,打個(gè)比方,就像以前有個(gè)建兩層樓的基角,現(xiàn)在要建四層樓了,那么,以前二層樓的基角就不能用的,必須清除,重新建四層樓的基角。練習(xí)書(shū)法也如此,怕就怕有些沒(méi)有用的基礎(chǔ)。還要用時(shí)間將其改掉。可見(jiàn),成年人沒(méi)有基礎(chǔ)學(xué)書(shū)法是上好事,從零開(kāi)始,從頭開(kāi)始,這樣的基礎(chǔ)才打得更牢固。
02、成年人學(xué)習(xí)書(shū)法理解能力強(qiáng),學(xué)習(xí)書(shū)法進(jìn)入角色就快。學(xué)習(xí)書(shū)法需要認(rèn)真臨好字帖,但要學(xué)成書(shū)法,較需要的是要有“字外功”,沒(méi)有字外功就只能練字,不能成就書(shū)法。成年人有人生豐富的社會(huì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也有讀書(shū)和做人的人生感悟,別看這些,對(duì)練習(xí)書(shū)法是有很大作用的,學(xué)習(xí)書(shū)法需要有悟性,有了悟性就能事半功倍。
03、成年人練習(xí)書(shū)法有目標(biāo)理想,有毅力和堅(jiān)持,更適合學(xué)習(xí)書(shū)法。成年人經(jīng)歷豐富,每個(gè)人都可以將自己其它方面的成功經(jīng)驗(yàn)用到練習(xí)書(shū)法上來(lái)。成年人都會(huì)有自己的經(jīng)驗(yàn),雖說(shuō)成功的內(nèi)容各不同,但成功是有共性的,那就是離不開(kāi)勤奮和毅力,更離不開(kāi)堅(jiān)持力和定力,只要將這些精神用到了練習(xí)書(shū)法上, 也就能將書(shū)法練習(xí)好。
04、成年人練習(xí)毛筆字有自身的先決條件,只要看準(zhǔn)了去堅(jiān)持就能大有收獲。主要抓住這幾點(diǎn):
一是先要選好字帖。字帖較好是要選用古人的字帖,不要選用當(dāng)代名家之帖,因?yàn)榫毩?xí)書(shū)法要先入古,入古才是基礎(chǔ),才是書(shū)法藝術(shù)之根,書(shū)法藝術(shù)之魂,離開(kāi)了這個(gè)“根”,練出的書(shū)法就會(huì)出現(xiàn)根基不牢。
二是要從正楷練起。有的人練習(xí)書(shū)法不講規(guī)矩,喜歡根據(jù)自己的喜好,喜歡練習(xí)什么字體就練習(xí)什么,這樣是不行的,練習(xí)書(shū)法要從正楷開(kāi)始練起,從古人的正楷練起,選用唐代書(shū)法大家的,什么柳體、歐體、顏體、趙體等可以選其中一體,作為練習(xí)書(shū)法的范本練習(xí)就可以了。
三是選好了字帖還要堅(jiān)持練習(xí)。練字不能“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)。”如果想練就練,不想練就不練,這種懶散的練習(xí)書(shū)法是不會(huì)有好效果的。每天要堅(jiān)持練習(xí)一個(gè)小時(shí)以上的練字,如此若能堅(jiān)持一年半載時(shí)間,那么,習(xí)慣成自然,就會(huì)練習(xí)毛筆有很的興趣和激情了,只要有了興趣也就成功了一半。
四是練習(xí)書(shū)法要將正楷功練到家。練習(xí)好一種字體至少要練習(xí)3至5年時(shí)間,練習(xí)書(shū)法時(shí)不能這山望著哪山高,今天練習(xí)柳公權(quán)的正楷;明天練習(xí)歐陽(yáng)詢(xún)的正楷,或今天練習(xí)正楷,明天練習(xí)行書(shū),如此眼練“花”了,心情浮躁了是練不出什么效果的,必須下決心專(zhuān)攻練好一帖,如此,才可練其他字帖了。
課程:廣州書(shū)法課程培訓(xùn)班 學(xué)校: 廣州天河區(qū)秦漢胡同教育 咨詢(xún):